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为生存而学习——国际学生评价计划（PISA）简介
一、国际学生评价计划（PISA）概况
国际学生评价项目PISA （Programme for International Student Assessment）是经济合作与发展组织OECD（Organization for Economic Cooperation and Development）成员国的合作项目，也是目前世界上最有影响力的国际学生学习评价项目之一，其目的在于测量义务教育即将结束时，年青人(15岁)为走向社会而准备的知识和能力情况。
PISA以纸笔测验的形式测量学生的阅读能力、数学能力和科学能力，从而了解学生是否具备未来生活所需的知识和技能，同时学生还需完成一份关于他们的背景和态度的调查表。PISA每三年测试一次，每次以一方面能力为主（2/3），其他两个方面能力为辅（1/3）。2000年重点考察阅读能力，2003年的重点是数学能力，2006年则为科学能力，2009年开始第二个循环。另外，PISA在2003年还增加了问题解决能力的测试。
PISA是由OECD成员国发起并参与的，同时也吸纳其他非成员国和地区参加，中国香港、中国澳门、中国台北都已参加，中国上海计划于2009年参加。参加PISA测试的国家和地区，2000年有43个，2003年为41个，2006年有58个，每个国家或地区参与的学生人数在4500人到10000人之间。PISA在2000年、2003年2006年三次测试之后，其新颖、规范、科学的设计与严格的控制标准，引起了世界范围的广泛关注和强烈反响。PISA现在已发展成国际上最有影响力的学业评价，参与的国家和地区的GDP总量占全世界的86%。
二、国际学生评价计划（PISA）发展的背景
经济合作与发展组织OECD是一个全球性的国际组织，在经济、社会、环境、教育、公共政策等多个领域的研究，已经成为许多国家政府制定发展政策必不可少的参考。随着知识经济时代的到来，各国都需要制定国家长远的发展规划，其中十分重要的是教育发展战略，这十分需要有关对教育人力和财力的投资回报等方面可比性的信息资料。然而，迄今为止的国际测试都是关注学生对其国家某部分的公共课程掌握情况——这是一种有效但却具有局限性的成绩衡量方法，而适应各国的对教育结果进行等效和可靠的测量方法则十分缺乏。为此，1997 至2002年OECD实施了大规模的跨国研究计划，这个计划名称为《能力的界定与遴选：理论框架与概念基础.（Definition and Selection of Competencies: Theoretical and Conceptual Foundations,简称DeSeCo）》。该计划由瑞士联邦统计办公室主持，并与美国教育部国家教育统计中心及加拿大统计局合作进行。在DeSeCo基础上，发展了国际学生评价计划（PISA）。
PISA是一个合作过程，汇集了来自30多个国家和地区的世界一流水平的学术专家，在利益共享的基础上，通过OECD各成员国政府对PISA共同给予指导，合作制定了一种在不同国家和文化背景下都有可比性的、有效测量相关技能和以真实人生状况为基础的评价学生的方法。
PISA 的目的是通过一套能够测量教育结果的国际教育质量指标和对各国学生进行抽样测试所取得的结果，来描述各个国家的教育质量水平。PISA测评试图反映：（1）学校教学努力的方向和课程的优势和劣势，是否可以使学生的学习更有效？（2）什么样的教育体制和教学实践能最大限度地提高不利背景的学生的学习效果？（3）学校资源的质量在多大程度上影响学生的学习效果？……等等。更重要的是，它对广泛的测试数据进行系统分析，找出这一阶段各国学生学习能力变化的特点，以及造成这些变化的社会、经济及政策原因，从而为各个国家和地区制定更加行之有效的教育政策提供依据。
三、国际学生评价计划（PISA）的关键能力框架
毫无疑问，建立一套能在不同国家和文化背景下都有可比性的评价指标是一项非常艰巨的工作，主要是因为真正的教育“成果”是不能简单地跨国度来测量的。我们可以研究人们在教育上花了多少时间，或是看有多少学生通过了有可比性的级别考试。但是因为这些测试在各个国家是不同的，所以不能真正比较每一个教育系统的状况。尤其是在考虑各国的文化方式时，则更为困难，如日本学校培养出的以一种方式思考的成年人，也许是适合日本社会的；瑞士学生的思维方式可能是适应瑞士社会的，谁能说哪一个“更好”呢？为克服以往教育对学生评价的不足与缺陷，满足社会发展对人力资本的质量监控要求，DeSeCo从一个全新的角度展开了对人力资本的测量与评价，即评价学生现实生活和终身学习所必须的知识和技能。
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Programme for International Student Assessment？国际学生评价项目PISA？
它是要考语文，科学，数学，英语4科的。
具体的定义是PISA（Programme for International Student Assessment）(国际学生评估项目的缩写）是一项由经济合作与发展组织（Organization for Economic Co-operation and Development，OECD）统筹的学生能力国际评估计划。主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估，测试学生们能否掌握参与社会所需要的知识与技能。
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pisa测试对阅读素养的定义
PISA（Program for International Student Assessment）(国际学生评估项目的缩写）是一项由经济合作与发展组织统筹的学生能力国际评估计划。
主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估，测试学生们能否掌握参与社会所需要的知识与技能。
PISA测试的重点是看学生全面参与社会的知识和技能，对学生阅读、数学和科学能力的考察并不限于书本知识，还包括成年人生活中需要的知识和技能。
扩展资料
第一次PISA评估于2000年首次举办，此后每3年举行一次。评估主要分为3个领域：阅读素养、数学素养及科学素养，由这3项组成一评估循环核心，
在每一个评核周期里，有2/3的时间会对其中一项领域进行深入评估，其他两项则进行综合评测。2012年首次尝试引入了基于计算机的问题解决测试。
上海学生日前参加由经济合作与发展组织（OECD）进行的2009年第四次国际学生评估项目（PISA）测试中取得阅读数学科学素养第一的佳绩，引发外界持续关注。
参考资料来源：百度百科-PISA
数学pisa测试是什么
PISA（Program for International Student Assessment）百(国际学生评估项目的缩写）是一项由经济合作与发展组织统筹的学生能力国际评估计划。主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估，测试学生们能否掌握参与社会所需要的知识与技能。 PISA测试的重点是看学生全面参与社会的知识和技能，对学生阅读、数学和科学能力的考察并不限度于书本知识，还包括成年人生活中需要的知识和技能。试题着重于应用及情景化。受测学生必须灵活运用学科知识与认知技能，针对情景化的问题自行建构答案，因此能深入检视学生的基础素养。
pisa是什么的简写
回答：国际学生评估项目（PISA），是经济合作与发展组织（OECD）进行的15岁学生阅读、数学、科学能力评价研究项目。
从2000年开始，每3年进行一次测评。2009年的主要领域是阅读，包括美国、英国、日本、巴西、中国香港地区在内的65个国家和地区的学生参加了测评，上海是中国内地第一个正式参加该项目的地区。
经济合作与发展组织曾围绕全球素养的概念、评价方式及其实践进行了较为深入的探讨，并于2018年在全球范围内对全球素养进行测评。
延伸：
PISA的成功实践已引起国人极大的关注。到目前为止，中国的香港地区、中国澳门地区、中国台湾地区均参加了PISA2003\2006\2009的测试，并且有突出表现。
2006年10月国家教育部考试中心引进并启动了PISA2006中国试测研究项目，在天津、北京、潍坊三市进行了试点性测试，获得了关于中国15岁青少年的表现及教育存在问题的一些有价值结论。
2009年4月17日，PISA2009的测评在上海市152所样本学校同时进行，参加测评的15岁学生人数共5115名。这是上海市也是中国大陆地区第一次参加PISA的正式测评。
参考资料来源：百度百科-PISA
pisa测试如何参加
PISA测评的“素养”是指学生为迎接当今不断变化的现实挑战，运用知识和技能解决问题的能力，以及在日常生活情境下做出良好判断和决策的能力。
PISA是由OECD发起的国际学生评估项目，用于考察15岁年龄段学生是否具备参与社会活动所必需的知识与技能。
PISA全称
Programme for International Student Assessment，PISA；中文：国际学生评估项目，教育部考试中心王蕾主任也翻译成：国际学生能力评价。assessment（评估）与evaluation（评价）有所不同。
项目组织者
经济合作与发展组织，Organisation for Economic Co-operation and Development，简称经合组织（OECD）是由1997年由34多个市场经济国家组成的政府间国际经济组织，旨在共同应对全球化带来的经济、社会和政府治理等方面的挑战，并把握全球化带来的机遇。包括了几乎所有发达国家，国民生产总值占全世界三分之二。
OECD的职能主要是研究分析和预测世界经济的发展走向，协调成员国关系，促进成员国合作，经常为成员国制定国内政策和确定在区域性、国际性组织中的立场提供帮助。
