防校园欺凌教案 防止校园欺凌主题班会小学
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预防校园暴力主题班会方案
教学目标；知识目标：引导学生认识和了解校园暴力，认识到校园；能力目标：引导学生增强防范意识，提高自我保护能力；情感态度与价值观目标：引导学生规范个人言行，正确；教学重点：引导学生认识和了解校园暴力，认识到校园；教学难点：引导学生增强防范意识，提高自我保护能力；教学准备；教师准备；搜集、查阅相关校园暴力的资料等；学生准备；搜集身边的校园
怎样预防与应对校园暴力
教学目标
知识目标：引导学生认识和了解校园暴力，认识到校园暴力的危害，学会必要的应对措施，避免不应有的伤害发生。
能力目标：引导学生增强防范意识，提高自我保护能力。
情感态度与价值观目标：引导学生规范个人言行，正确处理同学之间的矛盾和纠纷，使学生树立正确的人生观和价值观。
教学重点：引导学生认识和了解校园暴力，认识到校园暴力的危害，学会必要的应对措施，避免不应有的伤害发生。
教学难点：引导学生增强防范意识，提高自我保护能力，使学生树立正确的人生观和价值观。
教学准备
教师准备
搜集、查阅相关校园暴力的资料等。制作课件，显示相关案例等内容
学生准备
搜集身边的校园暴力事件
教学过程
一、从游戏中常见暴力图片导入，引申到校园暴力
1、课件显示游戏中暴力场面，出示校园暴力图片，案例及查阅相关资料，让学生讲述自己身边的类似案例。提问：当时你是怎么处理的？
2、师：从这些案例中你等到了什么启示？（远离校园暴力，正确处理暴力事件）
二、掌握方法，反思自我
1、课件展示“校园暴力”出现原因，定义，阅读、理解：
校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为
2、引出本节课学习内容：如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？
课件出示学习目标：
引导学生认识和了解校园暴力，认识到校园暴力的危害，学会必要的应对措施，避免不应有的伤害发生。
引导学生规范个人言行，正确处理同学之间的矛盾和纠纷。
引导学生树立正确的人生观和价值观。
3、学生总结校园暴力发生的原因及危害，幻灯片出示：
校园暴力发生的原因：社会文化的暴力性倾向严重
缺乏正确解决个人冲突和挫折的能力
法制观念淡薄——根本原因
个体情感失衡和同学之间积怨加深——内在原因。
深夜酗酒——导火索
不良周边环境——生存的土壤
校园暴力的危害： 严重干扰了学校的正常教学秩序
直接危害我们的身体健康和生 命安全
造成受害人心灵扭曲
4、暴力什么时间容易发生?
在清晨或傍晚，校园里人比较少的时候。
5、暴力在什么地点容易发生?
在空教室、阴暗的角落、大家不常走的走廊和巷子、教学楼、宿舍楼背后等人少的地方。
6、容易遭受暴力袭击的是什么样的同学？
容易遭受暴力袭击的是： 身体瘦小的同学、胆小的同学、花钱大手大脚的同学、爱炫耀的同学、独来独往的同学、喜欢滋事的同学等。
7、校园暴力事件有哪些主要形式？
（1）是索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；
（2）是以大欺小，以众欺寡；
（3）是为一点小事大打出手；
（4）是同学间因“义气”之争，以暴力手段争长论短；
（5）是不堪长期受辱,以暴制暴；
（6）是个别学生组织同乡会或者其他，用暴力来解决相互矛盾。
8、什么是语言暴力？语言暴力有哪些危害？
（1）读读下面案例，想想会产生什么样的后果。
杨岳是个非常要强的孩子，家庭条件也很好，学习成绩始终是年级里的前几名，唯一让他头疼的是自己的个子很矮，班里的同学总是以此取笑他“小不点儿”。为此，他很生气。
（2）你遭遇过语言暴力吗?
反思自我，有没有用语言去伤害过别人？
9、议一议
为什么会出现校园暴力现呢？
10、自我反思：我们的缺点
我们这个年龄的孩子大都是独生子女，在家里被宠惯了，在学校就受不了一点不顺心的事。为了发泄，为了一时的冲动，就造成了校园暴力。其实这些事情的起因说起来都是一些小事，为什么我们不能以一个宽容的心态去对待呢？学会为别人着想，不要事事都以自我为中心，把事情往好的方面想，那样就会很快乐的。
例：让我们一起来看看下面这几位同学是怎么做的
（1）
刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球。刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说教师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走了
（2） 放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到老师的办公室里。
问：这几位同学的处理方法得当吗？谈谈自己的看法。
三、勇敢站出来，与校园暴力作斗争
1、讨论：我们应该怎么做？
总结：
增强守法意识。打架打殴是违法甚至是犯罪的行为，如果造成了他人人身伤害要负刑事责任。
培养解决冲突、挫折的能力。采用说服或求助权威的方法
增强包容性、承受力。暴力解决不了任何问题，只能给我们带来伤害；暴力解决不了人际冲突，只能让我们付出高昂代价
不参与校园暴力，不参与帮派纷争。
2、小游戏： 我来当个调解人
四人一组，两人模拟校园暴力，两人来劝架，并讲道理，看哪组同学做的好！
通过模拟校园暴力，实际了解各种校园暴力的情景，了解校园暴力的危害，并通过调节增进同学间感情。
四、拓展延伸，加深认识
1、假如你遇到校园暴力将如何应对？
语言暴力（讥讽嘲笑）
武力手段（抢夺抢占、索要财物、威逼利诱）
2、如何避免和预防校园暴力？
谨慎交友，并让父母了解自己的交友状况。
选择正当娱乐活动，不要涉足等场所。
避免单独走偏远巷道和人烟稀少处；经过公园、楼梯间等易遭侵害的地方，应提高警觉。
校园暴力的加害者不会自行停止加害行为，在受害之后应主动告知学校或家长。
3、面对校园暴力“四忌”
一忌“懵”；二忌“沉默”；三忌“鲁莽”；四忌“以暴治暴”
4、总结，谈收获。
作品说明：为更好地贯彻《未成年人保护法》，我设计了此教案。该教案教学目标明确，主题鲜明，重点突出、深度是一，注重多种教学方法的使用，能有效地突出重点、解决难点，具有较强的实用性和可操作性，能对学生有所启示，能形成健全的人格和健康的心理，正确面对自己所碰到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认识，树立积极的人生观和价值观。
防止校园欺凌主题班会小学
近日，浙江省镇海中学模拟政协活动学生社团8名学生递交了一份《关于完善现有校园欺凌预防和处理体系的提案》，这份提案将被提交至3月3日开幕的2017年全国政协大会。
针对我国校园欺凌的预防和治理工作存在的现状，这份提案建议可以从以下几个方面工作入手：
一是成立校园欺凌专门委员会。
建议由教育、司法、公安多部门联合成立专门委员会，出台预防和治理校园欺凌的专项法规，并将校园欺凌的专项治理常态化。同时，各省市也应成立当地专门委员会，对辖区各学校的校园欺凌防治工作进行规划和监督。具体措施包括：设立全国统一热线电话、在全国范围内推行“法制副校长”制度、在极少数欺凌严重的学校成立警务室等。
二是要完善校园欺凌的事前预防体系。
比如加强文明礼仪、传统文化和青少年心理健康教育、净化网络文化传播环境，规制校园欺凌事件视频的传播、在学生教材和教师培训中增加应对校园欺凌的相关知识、加强家庭教育，同时建立亲职教育制度等。
三是完善校园欺凌的事后处理和预防再犯体系。
我国目前对校园暴力事件尚无专门的法律法规，建议全国人大法律专门委员会借鉴他国立法经验，起草制定反校园欺凌法，对校园暴力侵害事件进行规制。同时，对未追究刑事责任的青少年建立社工服务制度，建立学校义务调查和报告制度。建议专门委员会要求学校必须在发现校园欺凌事件后一定时间内调查处置。对于涉嫌违法犯罪的，要在知情后一定时间内积极向公安部门报案并配合立案查处；对企图对受害人施压，不积极调查、报案，消极配合调查的学校、法人或教师，要给予相应的行政处分。
初中防校园欺凌班会教案
1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3．教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
防校园欺凌安全教育措施
教育目的：
1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
教学重点：
使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。
教学过程：
一、谈话导入主题
同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊！“暴力”，它不但可以摧残你的肉体；还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建平安校园”。
二、有关校园欺凌的事例
近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。
1、女生太邋遢引公愤遭群殴
重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。
2、多人围殴女生事件
5月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。
三、学会正确面对校园欺凌
这些悲剧令人闻风丧胆！然而暴力的脚步并没有停下来，因校园欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在继续。针对连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强思想教育和校园安全保卫工作，确保学生生命安全。同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法：
1、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的.一方，千万不要轻易向恶势力低头。
2、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。
3、如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。
4、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。
5、如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。
6、要冷静面对，巧妙运用机智逃离。
7、找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
四、总结谈话
我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校园欺凌，建平安校园
初中防止校园欺凌主题班会ppt
1）培养孩子的社交能力。
初三的时候，我无意间目睹了班里的恶霸拿着砖头殴打同班的一个男生。那个男生是留守儿童，性格比较唯唯诺诺，在班里也没有什么朋友，常常是我行我素的样子。
恶霸是镇上的一个孩子，可能觉得父母认识学校的很多老师特有面子和底气，所以他经常欺负势单力薄的同学。一会儿让别人拿钱给自己用，一会儿让别人给自己做作业、打扫清洁等等。
被他打的那个男生患有哮喘，平时的体育课也不敢剧烈运动。那一次恶霸一个砖头从头上砸下去，再加上连续的几个边腿，那个男生一下瘫倒在地大声喘气。围观的同学或许都被震惊了，吓得不敢作声，我自小就看不惯这种倚强凌弱的人，但也不敢硬着头皮给他抬杠，只好站出来比较委婉地说：“他都已经这样了，你还是别打了吧，要是真出现了什么意外那可就麻烦了。”
后来恶霸和同学们都走了，我问他要不要去医务室，被他拒绝了；我问他要不要我帮忙告诉老师，也被他拒绝了，只是那次之后，没过多久他就辍学了。
这件事情虽然过去了很多年，但在我心里一直被惦记着。为人母亲后，我更是不断告诉自己，一定要鼓励孩子多交朋友，因为欺凌者往往都是欺软怕硬的。如果他觉得你势单力薄，没有人愿意站出来帮你，那么他对你动粗的几率就会加大；而如果他的确看不来你，但他也得先想想自己占不占优势，能不能打赢。另一方面社交能力强的孩子，情商往往也比较高，处理事情上面是比较成熟的，也不会轻易得罪人。
2）可以适当干预孩子的交友问题。
上高中的时候，我的幺婶是我班主任，所以她对我算是相当了解的。班里有几个女生社会气息比较严重，而且我前桌的一个女生本来是大家眼中的乖乖女，却在有一段时间跟那几个女生走得特别近，学习成绩不断下滑，外加迟到早退的情况也比较严重。
后来我才得知，幺婶专门请那个女生的家长来了学校，让家长适当干预一下孩子的交友问题，建议她的孩子多和我一起玩耍。因为班主任是幺婶，我哪怕是有一颗想要猖狂的心，但也不敢有这样的行为呀，再加上平时父母的教育，我也不会做吸烟喝酒、迟到早退的事情。
紧接着，幺婶给那个女生换了位置，让她成为了我的同桌。我们的关系越来越好，她自然也就和那几个女生联络得不是那么勤了。同时，她妈妈也经常邀请我和她们母女俩一起逛街，经常邀请我去她们家玩耍，最后我们俩成了最好的闺蜜，一起考上了同一所大学，而那几个女生高二都没读完就辍学了。
虽然我们不能以成绩论交友价值的大小，但我们应该让孩子明确知道的是尽量远离品行拙劣的孩子。我们既不诋毁对方、得罪对方，但也不要刻意接近对方，保持一定的距离就好，毕竟道不同不相为谋。一方面这样做不仅避免了孩子近墨者黑的忧虑，也不至于给自己招来麻烦。
3）练就孩子不是过于柔弱的性格。
想要避开校园暴力，不仅要多交朋友，交好朋友的问题，拥有强健的体魄和不是过于柔弱的性格也是非常重要的一点。
上高中时，班上有个长得财大气粗的男生，被幺妈推选为了纪律委员。他学习成绩很差，上课几乎都不用听课，考试连试卷上的名字都懒得写，俨然是一副混日子的状态。但他脾气暴躁的性格和火辣的个性，却让很多同学有所忌惮，所以为了镇住同学们，他被幺妈选来当纪律委员。
他总是带着只许州官放火不许百姓点灯的样子，跟他关系好的同学讲话就是再严重，他也不会记名字，但如果跟他并不熟的同学哪怕是讲了一句话，他也要把别人名字记下，并命令别人抄课文五十遍。
很多同学敢怒不敢言，经常手都抄得酸痛还不敢吱声。有一次老师在传阅优秀作文的时候，我提醒同学拿好，就被他发现了，他莫名其妙站起来，朝我大吼问我为什么要讲话，并命令我抄作文五十遍，整个过程把任课老师都搞懵了。早就看不惯他作威作福的样子，年轻气盛的我当时就跟他怼起来了，后来同学们都私下佩服我的勇气。性格柔弱的孩子，往往会成为很多霸凌者的下饭菜，所以，一定要练就孩子我并不是那么好欺负的性格，这样也能有效保护自己。
