应用数学专业就业方向 数学与应用数学专业具体学什么
数学与应用数学有哪些就业方向，数学与应用数学专业有哪些就业方向，数学与应用数学专业的就业方向有哪些？求职，数学与应用数学(师范)专业以后能做什么？数学与应用数学（非师范类）就业方向，数学与应用数学毕业后可以干什么工作？
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数学及应用数学专业最新就业率
数学及应用数学专业就业前景
有关分析资料显示，在今后较长的时间内，尽管我国市场就业总态势呈现为竞争激烈的“需方市场”，但就业工作仍然是依学校类别及专业不同而需求各异。一方面是一些技术性专业比较走俏，另一方面是基础专业，如汉语、数学与应用数学专业人才相对紧缺。据国家教育部预测，今后5年内，我国高中教师缺口达到116万人，其中对数学、语文等基础学科的教师需求量最大。广东省许多市县甚至出现数学“教师荒”。全国37个大中城市人才市场的统计分析表明，数学教师十分抢手。据《教育文摘周报》披露，北京市将需求毕业生48890人，其中需求毕业人数最多的十大专业中，数学与应用数学专业需求量位居前列。陕西作为中国西部大开发的桥头堡，对数学专业人才的市场需求将会越来越旺。从上述资料分析不难看出，数学人才的需求量较大，就业前景看好。而且可以预见，随着经济和社会的发展，市场对数学与应用数学专业人才的需求将会越来越多，其就业前景比较广阔。有关专家对IT行业230名成功人士抽样调查表明，以数学专业或相其关专业为依托实现职业再选择的人数占87%。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。随着教育人事制度的改革和教师聘任制的全面推行，普通中学师资的来源正在打破行业地域界线。拓宽师资渠道，面向社会招聘教师，已成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑为报考综合院校数学与应用数学专业毕业生就业提供了很大的发展空间。同时教育内容的不断更新，教学手段的日趋多样化现代化，对数学教师的要求不仅表现在数量的增加上，同时也表现在质量的提升上。由师范院校培养输出教师的传统模式已经不能适应现代教育对复合型人才的需求。综合院校在培养复合型人才方面有着德天独厚的学科资源优势。报考综合院校的数学与应用数学专业，不仅有利于未来择业，也有利于个人发展成才。
家教业的逐渐兴起，也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高，家长不易操作或无暇顾及，于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。有关家教专家对全国106个大中城市家教市场的调查统计表明，数学家教在整个家教中占绝对多数，达83%。另据有关专家预测，在未来5~8年以后，数学家教将会成为一种专门的职业而广受欢迎。把家教作为一种职业，也必定会大有文章可做。
数学与应用数学专业具体学什么
数学与应用数学专业的就业方向为政府机关、各类事业单位、金融行业或互联网企业等从事相关开发研究工作；也可以选择继续在高校或研究机构深造。
数学与应用数学专业定位于数学与其他应用学科“多位一体”的宽口径应用创新复合型人才教育和培养。强化数学基础，要求学生懂建模、会编程。本专业以实际问题为着眼点,;剖析其背后的理论基础,;构造解决问题的算法和实现技术。强调学生创新和解决实际问题的能力，特别是在经济、金融等领域的建模与数据分析能力，并具备攻读高一级学位的能力。
数学与应用数学专业的学生要求。
（1）接受系统的数学思维训练，掌握数学科学的思想方法，具有较扎实的数学基础和较强的数学语言表达能力。
（2）具备数学研究或运用数学知识解决实际问题的初步能力。
（3）了解数学的历史概况和广泛应用，以及当代数学的新进展。
（4）掌握资料查询、文献检索以及运用现代技术获取相关信息的基本方法。
（5）熟练使用计算机，并掌握1门外语。
（6）师范类毕业生还应掌握教育学、心理学和数学教育的基本理论，具有教师职业的基本素养，以及一定的教学能力和组织管理能力。
根据自身的定位和人才培养目标，结合学科特点和区域特色以及学生发展的需要，在上述业务要求的基础上，强化或者增加某些方面的知识、能力和素质要求，形成人才培养特色。
以上内容参考;浙江工商大学——数学与应用数学专业（2021）
大学的应用数学专业就业方向
毕业生主要面向科技和教育部门，从事数学教育研究和教学等方面的工作，可从事普通中小学、职业中学、中等专业学校和各种教育培训机构的数学教师，也可到各类企业从事数学应用、计算机应用软件开发、基金管理和数据处理等工作。
人才需求
应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系紧密，数学专业知识会得到更广泛的应用。
数学经费
教学经费能够保证教学日常运行支出，能满足专业教学、建设、发展的需要，且年教学经费应随着教育事业经费的增长而稳步增长。
已建专业每年正常的教学经费应包含师资队伍建设经费、人员经费、实验室维护更新经费、专业实践经费、图书资料经费、实习基地建设经费等。新建专业除固定资产投资外，还应保证一定数额的专业开办经费。
数学与数学应用师范类就业
数学与应用数学(师范)专业就业方向：
应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。
无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识。
数学专业与其他相关专业的联系紧密，数学专业知识会得到更广泛的应用。
毕业生主要面向科技和教育部门，从事数学教育研究和教学等方面的工作。
可从事普通中小学、职业中学、中等专业学校和各种教育培训机构的数学教师，也可到各类企业从事数学应用、计算机应用软件开发、基金管理和数据处理等工作。
数学与应用数学专业的培养目标：
培养具有良好的道德、科学与文化素养，掌握数学科学的基本理论、方法与技能。
能够运用数学知识和数学技术解决实际问题，能够适应数学与科技发展需求进行知识更新。
能够在数学及相关领域从事科学研究或在科技、教育、信息产业、经济金融、行政管理等部门从事研究、教学、应用开发和管理等工作的人才。
数学与应用数学专业前途
数学与应用数学毕业生主要面向科技和教育部门，从事数学教育研究和教学等方面的工作，可从事普通中小学、职业中学、中等专业学校和各种教育培训机构的数学教师，也可到各类企业从事数学应用、计算机应用软件开发、基金管理和数据处理等工作。
数学与应用数学专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。
学校培养能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
核心课程介绍
专业基础课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、常微分方程。
专业主干课程：根据不同的培养方向，各高校须从下列3组课程的至少2组中选取至少6门课程作为数学与应用数学专业的主干课程：
A组：抽象代数、微分几何、拓扑学、初等数论。
B组：偏微分方程、复变函数、实变函数、泛函分析、数学建模。
C组：数理统计、随机过程、离散数学、数值分析、运筹学、控制论基础。
以上内容参考 百度百科—数学与应用数学
数学与应用数学适合什么职业
1，银行、证券，当时系里有40%的人都从事了金融有关的工作或读了金融方向的研究生，金融分析师、保险精算师等
2，计算机方向，尤其包括对数学基础要求较好的，图像处理、机器学习等。当然做程序员，数据分析师等等也是常有的，而且有一定的基础优势。
数学及应用数学专业就业前景分析：有关分析资料显示，在今后较长的时间内，尽管我国市场就业总态势呈现为竞争激烈的“需方市场”，但就业工作仍然是依学校类别及专业不同而需求各异。一方面是一些技术性专业比较走俏，另一方面是基础专业，如汉语、数学与应用数学专业人才相对紧缺。据国家教育部预测，今后5年内，我国高中教师缺口达到116万人，其中对数学、语文等基础学科的教师需求量最大。广东省许多市县甚至出现数学“教师荒”。全国37个大中城市人才市场的统计分析表明，数学教师十分抢手。据《教育文摘周报》披露，北京市将需求毕业生48890人，其中需求毕业人数最多的十大专业中，数学与应用数学专业需求量位居前列。陕西作为中国西部大开发的桥头堡，对数学专业人才的市场需求将会越来越旺。从上述资料分析不难看出，数学人才的需求量较大，就业前景看好。而且可以预见，随着经济和社会的发展，市场对数学与应用数学专业人才的需求将会越来越多，其就业前景比较广阔。
