复试前给导师打电话说什么 复试时导师让你问导师一个问题
复试前怎么跟导师沟通?考研复试前想与导师沟通,选择什么内容比较合适呢?2020考研复试联系导师需要注意什么?考研复试,想联系导师,但不知道该说什么和怎么说。有人能给点建议吗?如何给研究生导师打电话?
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复试时导师让你问导师一个问题
可以通过发邮件或是打电话的方式和导师建立初步的联系,但这里还是建议大家第一次联系导师采用发邮件的方式,因为打电话显得比较唐突。对于那些国际国内很知名的导师们往往都非常繁忙,不一定能够挤出时间接听你的电话。另外,电话联系对于一些不是非常善于表达自己的同学来说,所起的效果往往适得其反。如有的同学在电话中说了半个小时连自己的基本情况都没有介绍清楚,反而使得导师产生了厌恶的感觉,而发邮件介绍情况时可以有充足的时间。可以一边写一边注意措辞,而且还可以不断修改完善。
发邮件虽说既经济,又快捷,但好多同学在写信时容易忽视一些细节问题,反而影响导师对自己的印象,起到适得其反作用,因此,在写信时应该注意以下几个方面。
第一,写信时的语气。因为事先你也许并不知道要报考导师的性格和偏好,不知道他到底喜欢哪种类型的学生。有的同学在给导师写信时往往谦虚得过分,从信的开头到信的结尾都是关于自己如何不行,如何需要提高之类的话,这会使得一些导师,尤其是一些很“牛”的或很有个性的导师很是厌烦,因为他们觉得自己需要的是有能力、有特点、有自信的学生,而不是一个普普通通的没有特点的只会考试的工具。同样,有的同学也喜欢走另外的极端,通篇都是对自己能力的吹捧,殊不知谦虚在我国是永远不过时的美德,导师招的是要会替自己做事,坚持自己观点的学生,而不是处处与他对着干的“大爷”。所以在写信的措辞中,建议大家尽量做到不卑不亢,在文中既要表示对导师的崇敬(表达要适当,不能矫揉造作,可以提及导师的研究方向),又要显示出自己在某方面的特长以及自己在某方面的他人不及的能力。
第二,写信的格式。给导师写信,尤其是给文科研究方向的导师写信,建议大家要注意信件的格式,称呼、此致、敬礼、姓名、日期最好一个都不要少,信件写得越是正规严谨,就越能使导师感到你对他的尊重。文中切忌有错别字,否则会给导师留下治学不严谨的坏印象。
第三,信件的内容。写给导师的第一封信,建议不要太长,长篇大论容易引起别人的厌烦。可以简要介绍一下自己的姓名、性别、各门课的考分、是否为应届生、专长、毕业学校,以及表示自己对导师的研究方向的兴趣,等等。一般来说,导师都会回信。回信的内容一般是对你的鼓励以及欢迎你报考他的专业等。运气好时,有的导师会让你把简历发给他。总之,要主动创造机会,积极与导师联系,让导师知道你、了解你,在复试的众多高手中就能掌握先机。
考研复试前想与导师沟通,选择什么内容比较合适呢?
用邮件联系导师须要注意什么呢?
用邮件联系导师时,首先要特别注意邮件的写作格式和用语。邮件格式正确与否、用语准确与否显示的是你个人的文化素养。
其次,关于邮件的内容很重要。联系导师主要是告诉导师报考研究生的信心以及决心,同时显示出自己的专业能力和可塑性,给导师留下好的印象。
最后,写邮件时要特别注意内容的结构与逻辑性,切记要反复打草稿,直到你梳理清楚所写内容之间的逻辑关系。
如何解读导师回复邮件的内容?
许多考生为了增加导师对自己的印象,会提前给导师写信,然而导师的回复方式也不尽相同。有的导师会很礼貌的表达出自己欢迎此考生的意愿,也有的导师仅仅是很礼貌性地回复而已,但并不代表他对你是否录取的意愿,甚至有的导师由于工作繁忙的原因并不做回复。因此,大家不要过多受导师回复邮件内容的影响,最主要的是静下心下来,全力准备复试,用自己的真实能力打动老师!
导师不回我的邮件怎么办?
大部分导师都不会主动回复邮件!
即使你遇到了不回邮件的情况,也不要着急。不回邮件的可能原因很多,我们只需要保证自己每一封发出去的邮件都有质有量即可,即便老师没有主动回复你,只要老师看过你的邮件,对你就会很有帮助的。
考研复试提前联系导师能通过吗
考研复试,想联系导师,但不知道该说什么和怎么说。有人能给点建议吗
21年考研复试经验——如何有效的联系导师(3)
研究生用不用联系导师
多给老师说说你本科学习过程中动手做过的东西,多说些实在的,少说些理论的虚的,另外,如果是学理工科的话,一定要表决心,说自己一定能吃苦耐劳,抗压能力大等。
研究生导师,是指研究生指导教师,是研究生培养的第一责任人,肩负着培养高层次创新人才的崇高使命,包括硕士研究生导师(硕士生导师)、博士研究生导师(博士生导师);学术型研究生导师、专业型研究生导师;学术学位研究生导师、专业学位研究生导师;应用型硕士研究生导师、应用型博士研究生导师等。
我国“十三五”期间,授予博士学位33万人,硕士学位339万人, 研究生导师队伍建设不断加强,2019年我国共有研究生导师46万多人,比2015年增加近10万人,其中,45岁以下导师增加约4.5万人。
应用型硕士研究生导师
研究生教育正从学术型向应用型转变,培养应用型研究生需要有一支具备实际应用能力的师资队伍。
针对现有研究生导师队伍学术研究能力强,实际应用能力较弱的现状,提出要为导师提高应用能力创造机会,引进具有企业实际工作经验的人才,以积极的态度对待导师的兼职行为,引导研究生导师重视横向课题,尝试应用型研究生培养"双师制"(双导师制)等促进应用型硕士研究生导师队伍建设的措施。