传播理论有哪些 传播学的十大核心理论

一纸红颜2022-12-21 19:01:392603

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传播学的十大核心理论

沃尔特·李普曼的《公众舆论》:议程设置拉扎斯菲尔德的《人民的选择》:两级传播和意见领袖哈罗德·拉斯韦尔的《社会传播的结构与功能》:传播学的5W传播模式和三大传播功能美国新闻自由委员会的《自由而负责任的传媒》:传媒的社会责任威尔伯·施拉姆的《大众传播学》麦克卢汉的《理解媒介》:媒介即信息、媒介是人的延伸、热媒介与冷媒介

文化传播研究方法

文化相对主义是就如何考察、比较、看待和评价异质文化而提出的一个观念,可以概括为“文化是相对的”这样一个命题。“相对”指有条件的、暂时的、有限的,亦即没有稳定的规定性,与“绝对”相反。文化相对主义所谈的文化的相对性主要有两种情况,一种是指某一文化的整体或它的方方面面都不是绝对必然如此的,其它文化更不必绝对如此。这种相对性在有异质文化相比照的情况下才比较明显。另一种指文化没有绝对的优劣之分,因为不存在一个适合于所有文化的、客观的、统一的评价标准。文化相对主义认为:(1)任何一种文化都有它独特的发展过程,由它所处的社会环境、自然环境以及人们的行为所决定;人们在这种文化中生活,同时也以自己的交流和创新行为丰富着这种文化。(2)一种文化的内容只能放在这种文化的整体中来理解和评价,只能在它本身的价值体系内用它本身的价值标准来衡量。文化相对主义的讨论主要是在人类学领域内展开的,但其理论已经渗透到很多人文社会学科,成为一个文化相关研究,尤其是跨文化传播研究中的热门话题

传播学十大原理

太多了。沉默的螺旋魔弹论把关人理论二级传播舆论领袖信息沟涵化理论议程设置理论等等。。。。

http://blog.myspace.cn/e/404708133.htm

传播学的三大分支

1、子弹理论,其核心观点是传播媒介拥有不可抵抗的强大力量,它们所传递的信息作用于受传者身上就像子弹击中躯体或药剂注入皮肤一样,可以引起直接速效的反应;它们能够左右人们的态度和意见,甚至直接支配它们的行为。

2、有限效果论,主要观点是:大众媒介的传播效果是有限的。传播不是单方面的行为,受众也非被动、孤立的个体,每个人都与社会网络中的其他人发生联系,并相互影响。

3、沉默的螺旋,人们在表达自己想法和观点的时候,如果看到自己赞同的观点受到广泛欢迎,就会积极参与进来,这类观点就会越发大胆地发表和扩散;而发觉某一观点无人或很少有人理会(有时会有群起而攻之的遭遇),即使自己赞同它,也会保持沉默。

4、第三人效果,们在判断大众传媒的影响尤其是负面影响之际存在着一种普遍的感知定势,即倾向于认为大众媒介的信息对“我”或“你”未必产生多大影响,然而对“他”人产生不可估量的影响。

5、知沟理论,由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息,因此,大众媒介传送的信息越多,这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。

传播学理论七大传统

传播学四大宏观效果理论包括:“议程设置”理论(agenda setting); 沉默的螺旋理论(spiral of silence); 培养理论(cultivation theory)以及知沟理论(knowledge-gap theory)。

传播学又称传学、传意学等,是通过汇集各种观点和方法论来研究各种传播活动的学科,是研究社会信息系统及其运行规律的科学。

拉斯韦尔拉斯韦尔是政治学家,美国科学院院士,曾任政治学协会主席、国际法协会主席、国际政治心理协会名誉主席。

他对传播学的最大贡献是一篇篇幅不大但影响巨大的论文《社会传播的结构与功能》,此文可谓传播学的开山之作或奠基之作。勒温心理学家,既是心理学中完形派的代表人物之一,也是社会心理学中团体动力学的创始人,而且由于率先将类似自然学科的试验方法应用于社会心理学,被誉为“实验社会心理学之父”。

他对传播学的最大贡献是提出“把关人”理论。霍夫兰他对于传播学的贡献在于一方面将心理实验的方法引入了传播领域,另一方面揭示了传播效果形成的条件性和复杂性,从而成为否定早期“子弹论”重要依据。

“劝服法”改变“态度”。霍夫兰是通过实验法测量态度改变的程度并以此验证传播效果的先驱者。

拉扎斯菲尔德社会学家,他以实证研究和应用研究著称的社会学家。其贡献:其一,两级传播理论。

第一步是从大众媒介到受众上的一小部分人,由于这些人在传播中表现活跃,被称为“意见领袖”。

第二步再由这一小部分意见领袖,将媒介的信息扩散到广大的受众那里。

五种传播学经典理论

传播可以分为人内传播、人际传播、群体传播和大众传播,其中都有一些比较有意思的理论,也有些不是理论,但是比较有趣的实验。人内传播(自我传播)自我互动理论:人是拥有自我的社会存在,人在在外界事物和他人作为认识对象的同时。

也把自己作为认识对象。在这个过程中,人能够认识自己,拥有自己的观念,与自己进行沟通或传播,并能够对自己采取行动,即「自我互动」。「主我」和「客我」理论:人的自我是在作为意愿和行为的主体的「主我」和作为他人的社会评价和社会期待的「客我」的互动中形成的。

个人信息处理的「基模理论」:我们之所以能够快速有效地认知、分析新事物或新信息,是我们大脑中有一种被称为「认知基模」的东西在起作用,它来自于我们过去相关的经验和知识。详尽分析可能性理论。

这是一个很有意思的理论,它认为每个人都会以两种不同方式处理信息,一种是详尽、严谨的思考和处理,称为沿「核心路径」处理信息;一种是简单、粗略地处理信息,称为沿着「边缘路径」。人际传播个人与个人之间的信息传播活动。

没有什么成文的理论,但不能忽视,因为在大众传播中他们会发生巨大的作用,后面展开。群体传播群体传播:群体规范对外部信息的作用:美国两位传播心理学家以美国中学生的课外团体——「童子军」为对象进行的实验。

实验证明,成员的群体归属感意识越强,对于群体规范不相容的外部宣传也越能表现出较强抵制态度。信息压力和趋同心理:一般人在通常情况下会认为多数人提供的信息,其正确性大于少数人;个人希望与群体中的多数意见保持一致。

避免因孤立而遭受群体制裁。这个在现实中有太多的例子,或者说每个人应该都能感觉到受这种机制的影响。

集合行为:不同于一般的群体行为,集合行为指的是在结构性压力下,在触发性事件刺激下形成的非常态社会聚集。例如地震、火灾之后的群众骚乱,处于某种原因的自发集会、游行、示威、种族冲突。

流言下的抢购风潮等等。光看这个定义,你应该就可以感觉出会有多么有意思、值得深思的理论。

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