四平实验中学四平市三中学校名单

淡墨青衫2022-06-23 12:50:352304

四平实验中学怎么样？四平市实验中学多少人?有谁知道？四平市实验中学的介绍，四平市实验中学的求优，四平市实验中学怎么样？四平市实验中学统招班和梨树一中实验班哪个教的好。

本文导航

四平市实验中学吉林省排名
四平市实验中学成绩查询
四平市三中学校名单
四平实验中学排名
现在四平实验中学学生怎样进校门
四平市中学招生简章

四平市实验中学吉林省排名

很好，四平市最好的重点高中之一，对学生的管理很严格，老师都很认真负责，这方面会比一中好很多，进了四中就顶算你的一只脚踏进大学校门了~

四平市实验中学成绩查询

教师：现有教师298名，其中研究生35人、特级教师9名、教授1人、高级教师82人，省级学科带头人、省骨干教师26名、市级学科带头人10人、市级骨干教师18人。

学生：共86个教学班，，由此可以大致推测有多少学生了，应该5000学生左右吧，具体不详。

四平市三中学校名单

1978年被定为省级重点高中，2001年被市政府命名为四平市实验中学。学校坐落在四平市政治、经济、文化、教育中心。多年来，学校在各级政府的重视和关怀下，在教育行政部门的具体领导下，有了长足的发展。学校规模不断扩大，标准不断提高。近年来学校以先进的办学理念、科学的管理方式和优异的教育教学质量，赢得社会的信赖和赞誉。

四平实验中学排名

第一，学校注重全面提高教师素质。首先，注意提高教师的教育理论水平。学校组织教师认真学习现代教育理论和教育观点，转变教育思想。教师人人确立“我的教育理念”，学校将其汇编成册，并在教学实践中予以体现。第二，注意提高教师思想道德素质，做到有计划、有措施、有典型。学校每年都按市局要求集中开展四评价一反馈活动，实行“师德”一票否决制。学校致力于教师道德素质的整体提升，形成爱岗敬业、无私奉献、为人师表、勤于钻研、勇于探索、精心实践的良好风尚。学校现有全国优秀教师2人、省师德标兵和省级优秀教师7人。近三年，被评为市级以上优秀教师、优秀班主任、师德标兵、教学标兵达30多人次。第三，注意提高教师的业务能力。学校建立了校本师培制度，通过各种方式提高教师的业务能力。做到有计划措施，有经费投入，每年学校用于师培资金约五万元，接受计算机培训的教师达99.2%。学校实施二、四、六、八工程，每名教师都确立了自我发展目标。在校工作两年成为基本合格教师，学生满意率在70%以上；工作四年后成为合格教师，胜任三个年级的课程，胜任班主任工作，学生满意率在90%以上；工作六年以后成为校骨干教师，挑重担；工作八年后，成为市级骨干教师、名师，有较强的教学、科研能力，并取得成果。学校按照新课改的要求全面执行国家课程方案，开全课程，开足课时。开设必修课、选修课、校本课、劳技课、信息技术课等课程。每学期组织一次多媒体课件评选，实现信息技术与学科课程的整合。学校成立了以领导、教师、家长共同组成的学校课程委员会，教师编写了物理、化学、政治、历史、语文、英语六个学科的校本课程教材。研究性学习、社区服务、社会实践与劳技教育已纳入教学计划，并按计划认真实施。在教改中学校根据素质教育和新课改的要求，提出了侧重于学科知识之间整合、学校课堂与社会生活整合、知与情整合的教改思路。语文、英语学科在引导学生自主研究、合作交流中有特色。语文的课本剧、政治的“中学生综合能力和素质的培养与评价”研究，都从不同侧面全面提高学生综合素质和能力。研究性学习有计划、过程和结果。目前，高一、高二学生中成立了一批研究性学习小组，涉及到语文、外语、科技（包括物理、化学、生物等）。研究性学习极大地提高了学生学习兴趣，激发了学生的创造热情，使他们增加了获得成功体验的机会，培养了学生的创新能力和实践能力。为了规范教学工作，深化教学改革，学校全方位、多角度加强教学管理力度。学校做到七个一起抓：教研、科研、考研一起抓；教风、学风、班风一起抓；制度、组织、个人一起抓；课程改革、教学常规、课堂教学改革一起抓；老师、学生、家长一起抓；师德、管理、质量一起抓；智力因素、非智力因素一起抓。学校还开展了“教学月”活动，“教学开放日”活动。这些专题活动，使各学科备课组的集体备课、说课、听课和评课等内容得到强化和拓展。学校特别重视教学过程管理和教学质量评估工作。教学过程检查每学期固定时间、固定次数、定期进行分析总结。领导深入教学，参加集体备课、听课、评课。为了强化教学管理机制，学校在原有的教师自评、互评和领导评价的基础上，又畅通了学生评教评学的渠道，不仅定期收集学生意见，还设置了校长信箱，公布了校长电话，建立了学生家长督学团。并邀请社区代表参加，制定正式章程，建成了学校的教育评价网络。学校建立了以现代教育技术为手段的电子备课室，并全部上网，上网查询资料每学期达8000多人次。学校还设立了教学改革专项经费。有效利用校内外教育资源，实现了教育教学资源共享。学校坚持以培养学生实践能力和创新精神为重点，深入开展教学方法和学习方法改革，教会学生学习，关注学习过程，引导学生自主探究，合作交流，注意开发学生的非智力因素，安排学生深入社会调查，发展学生个性特长。每位教师都总结撰写了教会学生学习的体会文章和经验材料。学校认真贯彻学校体育、卫生工作条例，深入开展艺术教育。学校成立各种运动队，开展小型多样的文艺、体育比赛，每年召开一次田径运动会，每年为学生进行一次健康检查，保证学生心理和生理健康。学校十分重视教研和科研工作，做到有制度、有计划、有课题、有实验、有总结。每学期开展一至二次“创新课”、“教会学生学习”研讨活动。2000年以来，有一人获国家优质课，12人获省级创新优质课。承担省级科研课题《创新精神和实践能力培养的研究》等53项，其中《创新教育理论与实践研究》等三项九五重点课题已通过省级验收，参加教科研的教师占专任老师的90%以上。2002年以来，在省级以上刊物发表的论文百余篇，出版论著30多部。