611教育学综合哪些学校 考研教育学专业必背知识点
13年教育学考研有哪些高校自主命题了啊，2014年高等教育学专业考研参加全国统考的学校有哪些？急用，谢谢，请问611教育学考研的《社会科学研究方法》用的是什么参考书呀？国家统考的现当代文学专业考研学校有哪些，考研教育学611大纲和333大纲一样吗？高考611分一般会被什么学校录取？
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教育学考研报考什么学校
备考2014年教育学研究生的同学们可能还不太清楚教育学研究生招生学校有近1/3的学校改成了自主命题。博仁教育学辅导整理出2013年退出统考的院校和考试科目，供考生参考：
北京师范大学 740教育学基础综合 首都师范大学 774教育学基础综合
北京理工大学 633教育学基础综合 北京工业大学 333教育学基础综合
中国人民大学 635教育管理与政策 中国地质大学（武汉 ）636教育学基础综合
华东师范大学 720教育学基础综合 南开大学 747教育学基础综合
渤海大学 618教育学基础综合 吉林大学 674和311教育学基础综合
吉林农业大学 612教育学基础综合 吉林师范大学 614教育学基础综合
延边大学 615教育学基础综合 长春师范学院 651教育学基础综合
黑龙江大学 740教育学基础综合 东北石油大学 707教育学基础综合
西北民族大学 706教育学基础综合 西安理工大学 613教育学基础综合
西安体育学院613教育学专业基础综合 国防科学技术大学652教育技术与教育设计
延安大学 714教育学基础综合 西安建筑科技大学 622教育及心理学
厦门大学 640教育学基础综合 福建师范大学 618教育学基础综合
宁波大学 631教育学基础综合 浙江工业大学 611教育学基础综合
中山大学 679教育学基础综合 广州大学 633教育学基础综合
江西农业大学 708教育学基础综合 东华理工大学 620教育学基础综合
赣南师范学院 615教育学基础综合 河北大学 696教育学基础综合
河北科技大学 702教育学基础综合 河北师范大学 729教育学基础综合
河北科技师范学院 613教育学基础综合 湖南师范大学 749教育学基础综合
湖南农业大学 618教育学基础综合 国防科技大学 651教育学基础综合
武汉大学 675教育学基础综合 湖北大学 711教育学基础综合
湖北师范学院625教育学基础理论综合 福建农林大学618教育学专业基础综合
华中科技大学 635教育学基础综合 武汉理工大学 610教育学基础综合
西川大学 653教育学基础综合 西川师范大学 614教育学基础综合
西华师范大学 612教育学基础综合 重庆师范大学 601教育学基础综合
三峡大学782教育学综合 海军工程大学714军事教育学专业基础综合
考研教育学专业必背知识点
由于参加统考的学校过多，我就在这里把不统考的学校列出来了，以供您参考，希望对您有帮助。
教育学自主命题的院校有以下几所：
北京师范大学 740教育学基础综合
首都师范大学 774教育学基础综合
北京理工大学 633教育学基础综合
中国人民大学 635教育管理与政策
中国地质大学（武汉）636教育学基础综合
华东师范大学 720教育学基础综合
南开大学 747教育学基础综合
渤海大学 618教育学基础综合
吉林大学 674和311教育学基础综合
吉林农业大学 612教育学基础综合
吉林师范大学 614教育学基础综合
延边大学 615教育学基础综合
长春师范学院 651教育学基础综合
黑龙江大学 740教育学基础综合
东北石油大学 707教育学基础综合
西北民族大学 706教育学基础综合
西安理工大学 613教育学基础综合
西安体育学院613教育学专业基础综合
国防科学技术大学652教育技术与教育设计
延安大学 714教育学基础综合
西安建筑科技大学 622教育及心理学
厦门大学 640教育学基础综合
福建师范大学 618教育学基础综合
宁波大学 631教育学基础综合
浙江工业大学 611教育学基础综合
中山大学 679教育学基础综合
广州大学 633教育学基础综合
江西农业大学 708教育学基础综合
东华理工大学 620教育学基础综合
赣南师范学院 615教育学基础综合
河北大学 696教育学基础综合
河北科技大学 702教育学基础综合
河北师范大学 729教育学基础综合
河北科技师范学院 613教育学基础综合
湖南师范大学 749教育学基础综合
湖南农业大学 618教育学基础综合
国防科技大学 651教育学基础综合
武汉大学 675教育学基础综合
湖北大学 711教育学基础综合
湖北师范学院625教育学基础理论综合
福建农林大学618教育学专业基础综合
华中科技大学 635教育学基础综合
武汉理工大学 610教育学基础综合
西川大学 653教育学基础综合
西川师范大学 614教育学基础综合
西华师范大学 612教育学基础综合
重庆师范大学 601教育学基础综合
三峡大学782教育学综合
海军工程大学714军事教育学专业基础综合
社会学考研学校录取比
南京邮电大学611教育学综合（含教育学原理和社会科学研究方法）。没有指定参考书目，建议参照大纲范围选择大学同名教材即可，其实原理都差不多。《教育学原理》大纲如下：一、基本要求1、准确识记教育学的基础知识。2、正确理解教育学的基本概念和基本理论。3、能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。 《教育学原理》课程考试对考生的具体要求分为三个层次：1．识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述。2．领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理，能掌握有关概念和原理的区别与联系。3．应用：在领会的基础上，能用相关知识点分析理论与实践问题。二、考试范围1、教育与教育学 识记：教育；学校教育制度；教育的起源说领会：教育的基本构成要素；原始社会教育、古代学校教育、现代教育的特点；当代世界教育发展趋势；教育学的研究对象与任务；教育学的发展阶段；新中国成立以来的学制及其改革应用：教育的本质问题2、教育与个体发展 识记：个体的身心发展领会：影响个体身心发展的基本因素；教育在个体发展中的作用；教育的本体功能；多元智能理论应用：教育如何遵循个体身心发展的基本规律3、教育与社会发展识记：学校文化；学生文化领会：教育的社会制约性；教育的社会功能；学校文化与学生文化的特征应用：教育平等问题4、教育目的识记：教育目的；素质教育领会：教育目的的层次结构及作用；影响教育目的制定的基本依据；我国建国后教育目的演化的过程；我国教育目的基本精神应用：实施教育目的的基本要求；素质的结构；素质教育的内涵与任务5、教师与学生领会：学生的本质属性和社会地位；教师职业的性质和特点，教师的专业化条件；师生关系的表现形式应用：新型师生关系的建立6、课程识记：课程；课程类型；课程目标；课程标准；课程实施的取向；课程评价领会：经验主义、学科中心主义、社会再造主义、存在主义、后现代主义课程论等课程理论；制约课程的因素；课程的主要形式；课程设计的理论与实践应用：针对课程中存在问题的课程改革7、教学识记：教学；教学效率；教学策略领会：教学的意义与任务；教学过程的特点与结构；教学环节的操作方法和主要的教学方法；教学工作的基本程序；哲学取向的教学理论；几种主要的教学组织形式；班级授课制的由来与发展；教学策略的特征与类型应用：主要的教学原则及其实施8、德育识记：道德；品德；德育；德育过程；德育原则；德育方法领会：德育的重要意义；德育的目标和内容；当代最具影响的几种德育模式应用：德育过程的主要规律、原则和方法9、教育评价识记：学生评价；教师评价；学校办学水平评价；指标体系领会：教育评价的产生和发展；教育评价的功能；教育评价的基本过程；教育评价的发展趋势应用：学生评价的类型；教师评价的方法。 《社会科学研究方法》大纲如下：一、基本要求 1、了解社会科学研究的历史、现状与发展趋势，理解社会科学研究方法的重要术语、基本概念，掌握社会科学研究方法的一般原理及主要研究方法。 2、具有进行社会科学研究选题及研究方案设计、查阅文献资料、收集和分析研究资料、撰写研究报告和学术论文等的初步能力。 3、能够运用社会科学研究原理分析和评论研究设计、成果及典型案例。 《社会科学研究方法》课程考试对考生的具体要求分为三个层次： 1．识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述。 2．领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理，能掌握有关概念和原理的区别与联系。 3．应用：在领会的基础上，能用相关知识点分析理论与实践问题。二、考试范围 1、社会科学研究的意义和过程识记：方法论；研究方法；定量研究；定性研究；探索性研究；描述性研究；解释性研究领会：社会科学研究的意义；科学的研究方法应具有的主要特性；研究的基本过程；社会科学研究的类型；定量研究与定性研究的特点、过程、用途及局限性等；社会科学研究者应有的道德原则 2、选题与研究设计识记：理论；变量；命题；假设；研究问题领会：研究问题的来源；选题的标准；研究课题的陈述；研究假设；概念的操作化应用：研究方案的设计 3、测量识记：测量；内部信度；外部信度；内部效度；外部效度；指数领会：测量的层次；李克特量表；语义差异量表；信度与效度的关系应用：测量调查的相关技术和实施规范 4、抽样识记：抽样领会：抽样调查的意义；抽样的程序；概率抽样的原理与程序；样本容量及其影响因素应用：概率抽样的方法；非概率抽样方法 5、问卷法识记：调查研究；问卷领会：调查研究的应用领域；问卷法的特点；问卷的类型与结构；问卷设计的主要技术与标准；问卷调查的实施；问卷的效度与信度；问卷法的优缺点应用：问卷设计的基本原则与主要步骤 6、访谈法识记：访谈法；结构式访谈；非结构式访谈领会：访谈法的特点与类型；访问员的挑选与培训；焦点团体访谈应用：访谈法的程序与技巧 7、观察法识记：观察；结构化观察领会：观察法的特点与优缺点；参与观察；非参与观察；观察的信度与效度；观察法实施的伦理问题应用：观察研究的设计；观察表格的记录 8、实验法识记：实验法领会：实验的逻辑；实验法的特点与意义；实验法的原理和程序；实验的基本类型；影响实验效度的因素；实验法的优缺点应用：实验设计 9、文献法识记：文献；文献研究领会：文献法的优缺点；文献研究的类型；文献查阅的方法；内容分析的特点与应用；资料的审核与整理；资料汇总应用：文献综述的撰写；内容分析的类型与程序 10、比较研究识记：比较研究领会：比较研究法的发展历史与作用；比较研究法的种类；比较研究法的运用 11、研究报告的撰写领会：社会科学研究成果的含义与目的；研究报告的种类；研究报告的结构；社会科学研究成果评价的作用、内容和方法应用：研究报告的撰写步骤与要求
中国古代文学考研学校性价比排名
由于参加统考的学校过多，我就在这里把不统考的学校列出来了，以供您参考，希望对您有帮助。
教育学自主命题的院校有以下几所：
北京师范大学 740教育学基础综合
首都师范大学 774教育学基础综合
北京理工大学 633教育学基础综合
中国人民大学 635教育管理与政策
中国地质大学（武汉）636教育学基础综合
华东师范大学 720教育学基础综合
南开大学 747教育学基础综合
渤海大学 618教育学基础综合
吉林大学 674和311教育学基础综合
吉林农业大学 612教育学基础综合
吉林师范大学 614教育学基础综合
延边大学 615教育学基础综合
长春师范学院 651教育学基础综合
黑龙江大学 740教育学基础综合
东北石油大学 707教育学基础综合
西北民族大学 706教育学基础综合
西安理工大学 613教育学基础综合
西安体育学院613教育学专业基础综合
国防科学技术大学652教育技术与教育设计
延安大学 714教育学基础综合
西安建筑科技大学 622教育及心理学
厦门大学 640教育学基础综合
福建师范大学 618教育学基础综合
宁波大学 631教育学基础综合
浙江工业大学 611教育学基础综合
中山大学 679教育学基础综合
广州大学 633教育学基础综合
江西农业大学 708教育学基础综合
东华理工大学 620教育学基础综合
赣南师范学院 615教育学基础综合
河北大学 696教育学基础综合
河北科技大学 702教育学基础综合
河北师范大学 729教育学基础综合
河北科技师范学院 613教育学基础综合
湖南师范大学 749教育学基础综合
湖南农业大学 618教育学基础综合
国防科技大学 651教育学基础综合
武汉大学 675教育学基础综合
湖北大学 711教育学基础综合
湖北师范学院625教育学基础理论综合
福建农林大学618教育学专业基础综合
华中科技大学 635教育学基础综合
武汉理工大学 610教育学基础综合
西川大学 653教育学基础综合
西川师范大学 614教育学基础综合
西华师范大学 612教育学基础综合
重庆师范大学 601教育学基础综合
三峡大学782教育学综合
海军工程大学714军事教育学专业基础综合
教育学考研是333还是311
611教育综合是重庆师范大学的学硕的代码，而333是教育学专硕的代码，学硕和专硕的考试科目是不一样的 ，大纲肯定不同
611分能录取什么大学
首先祝贺你取得优异的成绩，211或985高校是你的的最佳选择，最终还是看你想上哪个学校
我总结的高考志愿填报请参考：
1、确定准备就读的区域或城市，想在省内还是省外、省内选择哪个或哪几个城市、省外选择哪些区域，选择好区域再选择哪个或哪几个城市;
2、确定城市的高校范围，如是否选择“211”、“985”高校，是选择综合性大学还是侧重理工类大学，或侧重经济类大学;
3、考生可根据考试成绩及在全省位次，对照大致选出的高校往年在本省录取的大致位次，较准确确定好志愿。
4、填报志愿时，对于平行志愿时要设置一定的梯度，一般情况下，各志愿之间相差5-8分，保底志愿相差多一些，以保证被录取。平行志愿不建议采用冲一下的填报方式，如果非要冲一冲，必须选择专业服从调剂。
