雷老师是什么生物 重庆大学董老师反馈什么问题

爱丽丝学院的人物资料，生态瓶调查报告，自然界可以充当人类老师的生物有哪些，重庆大学雷明星老师上课点名不，湖南张家界发现稀有两栖动物齿蟾，这种生物一般生活在哪些地方。

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• 爱丽丝学园的角色
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• 金蝉在湖南叫什么

爱丽丝学园的角色

佐仓蜜柑

年龄10岁

血型 O

本作的主人工，是个很活泼开朗的女孩子，最喜欢的人是好朋友萤。

特别能力系=无效化Alice

日向枣

年龄10岁

血型B

蜜柑的天敌及搭档。

对好友流架能敞开心扉，对其他人却很冷漠

迷团有很多。

「危险能力系」=火的爱丽丝

今井萤

10岁

♀

AB型

蜜柑幼年熟识的好友。

口才相当好但说出的话却很冷。

「技术系」=发明的爱丽丝

正田堇

11岁

♀

B型

蜜柑的同学。

自称枣和流架迷俱乐部的会长。

「体质系」=狗猫体质的爱丽丝

鸣海老师

27岁

♂

O型

爱丽丝学园的国语的老师。

蜜柑的班主任。

「体质系」=吸引人的爱丽丝

乃木流架

10岁

♂

O型

枣的好友。沉默寡言老实的性格。

「体质系」=吸引动物的爱丽丝

飞田裕

11岁

♂

A型

蜜柑的班级的委员长。

「潜在能力系」=幻觉的爱丽丝

岬老师

27岁

♂

A型

爱丽丝学园的生物的老师

「技术系」=植物操纵的爱丽丝

山田濑里奈老师

29岁

♀

AB型

爱丽丝学园的英语的老师。

「潜在能力系」=千里眼的爱丽丝

神野老师

38岁

♂

AB型

爱丽丝学园的算术的老师。

「潜在能力系」=雷的爱丽丝

野乃子

10岁

♀

A型

蜜柑的同班同学

「技术系」=化学的爱丽丝（注：常会做出一些奇怪的化学药品）

安娜

9岁

♀

A型

蜜柑的同班同学

「技术系」=料理的爱丽丝（注：常会做出奇怪的料理）

安藤翼

14岁

♂

O型

特别能力系的蜜柑的前辈

「特别能力系」=操纵影子的爱丽丝

原田美咲

14岁

♀

B型

特别能力系的蜜柑的前辈

「特别能力系」=分身的爱丽丝

音无由良

12岁

♀

AB型

蜜柑的同班同学

「潜在能力系」=占卜的爱丽丝

圣阳一

3岁

♂

初等部A组的学生。

和枣很亲密

「危险能力系」=召唤恶灵的爱丽丝

毛利玲生

23岁

♂

爱丽丝学园的毕业生

世界的超级巨星。

「体质系」=声音的何尔蒙

贝鲁森（绰号：面具男）

♂

爱丽丝学园的老师

不知道他的面目

枣难对付的人物。

野田老师

32岁

♂

A型

爱丽丝学园中等部的历史的老师。

也有在特别能力系担当老师。

「特别能力系」=时间扭曲的爱丽丝

心读君

9岁

♂

AB型

蜜柑的同班同学

很有个性

「潜在能力系」=读心术的爱丽丝

正田哥哥

♂

正田堇的哥哥。

中等部的学生。

Mr.bear

有着奇怪的外表

被称为「森林的值班人」

据说是北森林里最强的怪物。

一只爱自由的虚无的性格的熊

巨鸡

由于化学反应突然变异巨大化

（一只又大又肥的小鸡，我个人觉得很可爱）

机器人高桥

初等部女舍监机器人。

一手承担伺候，扫除，房间的分配等家务事

·情节启动·

在乡下五月小学就读的同班生佐仓蜜柑和今井萤是一对性格互补的亲密好友。为了阻止充满两人回忆的校园关闭,身为“爱丽丝”的小萤决定转学到位于东京的“爱丽丝学园”,好获得一大笔安恤费来救助缺乏资金的小学。最终知晓她转学目的蜜柑深受感动,为见小萤一面离家出走,结果却误打误撞被爱丽丝学园的鸣海老师发现了自己具有的奇妙能力,成为了爱丽丝学园的学生。从此,蜜柑便在这所不可思议的梦幻学园里开始了困难与欢乐成倍增长的新生活。

·人物串串烧·

佐仓蜜柑（CV：植田佳奈）

表情丰富多变的单纯小女生,从小和爷爷相依为命,如今就读爱丽丝学园初等部B组。拥有不服输的个性与天真的笑容,具备稀有的无效化爱丽丝,认为世界上最重要的朋友是今井萤。由于进入学园前一直以普通人的身份生活,所以面对那些使用爱丽丝欺负人并且自以为是的孩子不感畏惧,一张口就喊出了,“我并不觉得爱丽丝有多么高人一等,你们要是有高人一等的地方的话,那就是你们腐败的劣根性！呆子！”这种话。“杂草主角命”的又一体现者。

今井萤（CV：钉宫理惠）

个性沉着冷静的聪明女生,无论做什么事都有独特的见解,就读学园初等部B组。她非常重视蜜柑这个朋友,却拙于表达,在蜜柑来到学园以后曾对她说,“这个学园并不是你不经大脑思考做事就能待下去的地方。”虽然平时总是一副冷淡的模样并且习惯“毒舌”,但在蜜柑遭到班上同学欺负时会加以袒护帮助,并声明,“别随便动手,能惹哭这个笨蛋的只有我一个。”拥有发明的爱丽丝,是个赚钱能手。

日向枣（CV：朴璐美）

你可以说他是个“酷酷的如黑猫般的”美少年,也可以叫他别扭的小P孩。

枣也就读学园初等部B组,不但是学园里最年轻的顶尖天才,还是肇事和逃跑的惯犯以及讨厌学园、不相信老师的问题学生,拥有危险的火焰爱丽丝。在与初到学园的蜜柑的争执中,他不小心弄掉了她的白裙子,看到了她的小裤裤,从此便叫她水珠内裤或水珠。两人因为相遇不爽到性格不和,成了冤家。他习惯戴着猫面具,左耳有红色的耳坠,经常任性妄为地使用力量伤人,受到班上同学的惧怕与崇拜,对无论遇到怎样的挫折,倒多大霉都保持笑容的蜜柑在内心产生了触动,但仍不断对她强调不可以相信这所学园的大人,骂她笨蛋。

乃木流架（CV：安田美和）

枣的同班死党,表面冷酷的神情真是帅到不行的神秘自闭男生,实际上却单纯可爱,心地善良。拥有动物荷尔蒙的爱丽丝,一遇到动物就一脸甜蜜诱人的白痴+花痴相,出场时总怀抱着一只可爱纯良的小兔子。因为使用爱丽丝时的真实模样被蜜柑、小萤等人看到,两度受到相片要挟。蜜柑曾问起他不笑的理由,他的回答是,“因为枣不笑,在他痛苦的时候我不想一个人快乐,他想快点长大,想得到力量,想变强,却在得到力量的同时也失去了自由。”可见在流架的内心非常重视和关心着枣。

飞田裕（CV：大浦冬华）

初等部B组的班长,拥有幻觉爱丽丝,属于善良温柔的大好人与遵守学园纪律的优等生,对初来乍到的蜜柑照顾有加,甚至连学园里公认危险的北边森林都义不容辞地陪她前往,也是小萤的好朋友。

正田スミレ（CV：斋藤千和）

日向枣FANSCLUB的会长,拥有小“女王样”的气质,认为爱丽丝很伟大,是国家认定且应该被保护的特别精英。曾对蜜柑说,“一般学校讲加油啊,只要努力的话成绩就会变好都是谎言,爱丽丝以外的人只是饱受爱丽丝恩惠的寄生虫,我们是被选中的人。”之类的话。由于蜜柑与枣的对立而对其抱有很大敌意,认为无效化的爱丽丝毫无用处。

鸣海老师（CV：石田彰）

初等部B组的班主任,温柔感性的美青年,具有荷尔蒙体质的爱丽丝,也就是对任何人都能散发荷尔蒙,把对方迷住任他摆布。由于使用时经常为勾起对方下巴,对耳朵吹气甚至吻的方式,感觉上少不了变态老师的味道。是他发现了蜜柑的能力并把她领进学园,对她十分爱护,允许思念家人的她叫自己“爸爸”。他曾对蜜柑说,“我一直都希望成为蜜柑你们大家的伙伴。因为与世隔绝,不知道的事情太多,学园对你们来说或许是一个充满欺骗的地方,但是我想改变这些,我期待这里能成为学生每天都能发自心底开心的学园。”他似乎知道蜜柑拥有的无效化爱丽丝与这所学园的一些重大秘密,却因时机不成熟而不能直说。

岬老师（CV：樱井孝宏）

稳重的生物老师,拥有魔法鞭豆,即放在手心中快速生长成藤条的豆子,是鸣海的好伙伴,很关心理解他。鸣海经常偷拿他的鞭豆来用。

安藤翼（CV：成濑诚）

中等部a班的吊车尾,被蜜柑称为“又温柔又厉害,脸又长得好,爱丽丝也好强,真是个理想的前辈,绝对是个好人”的家伙。在蜜柑受到枣的牵连被中等部学生欺负时帮助了她,拥有操纵影子的爱丽丝,性格开朗随意,喜欢自由自在。他曾对蜜柑说,“不要被任何人束缚,自由是根本。”并在枣的事情上提示她,“枣作为学校的问题人物,也不清楚该怎么平衡愤怒和绝望,只要把那家伙心底深处的愤怒稍稍转化为快乐就可以了,记住哦,无论做什么都不要忘记快乐。”翼的左面颊上有一颗小小的黑五星,据他讲那是罚责印,即被诅咒的记号——学园里有掌管罚责的人存在,这个记号不但只有那个人才能消除,而且他也可以通过印记让疼痛通过翼的身体。

ペルソナ（CV：三木真一郎）

谜之人物,应该是枣最害怕的人,由此推断一定拥有极强大的爱丽丝,黑发黑衣,戴着银白面具

爱丽丝：特殊的超能力,超过常人的智力等等,总之就是一些神气的力量。

爱丽丝学院：属于政府的大型学院,只有拥有爱丽丝的人可以进入,一但进入,可能一生都不能和家人见面了,爱丽丝们在这里学习怎么运用自己的能力,并且会用这些能力针对性的做一些事情。

星级：爱丽丝学院里学院的综合评定。每个星级都有很大的差别,从房间,食物,零花钱等等上面都有明显体现,星级越高越受人尊敬。

系别分班：按照不同的爱丽丝能力分成不同的系,能力方面的课在一起上。

潜力系：就是正统的超能力系,读心术啊,预言啊,幻觉啊等等的,班长飞田就是这个系。

技术系：拥有各种实体化创造力的系科,比如发明的能力,制药的能力啊等等都是属于这个系,小萤就是属于这个系。

体质系：所拥有的能力和自己的体质有关系,是身体相关的能力,比如荷尔蒙等这方面的能力啊,高速啊等等的,就是这个系,流架和鸣海老师都是属于这个系的。

特力系：全称特殊能力系,是很多很奇怪的爱丽丝所在的系,能力很杂很多,比如飘金粉啊,下雨啊,在镜子里来回啊,说冷笑话啊什么的,安藤学长就是属于这个系的,能力是影子控制,当然我们的主角蜜柑也是这个系的~

危险能力系：拥有攻击性的危险能力的系别,所有的一切都是机密,不会留下任何的记录,连学生名册里都不会有他们的名字,接受专门的训练,执行秘密的黑暗任务,男主角枣就是属于这个系的,个性会变的那么扭曲也是有很多原因的啊……

生态瓶制作观察记录

第一天

整体情况：

大家都很兴奋，对生态瓶很感兴趣，于是一下课就去阳台上看鱼，把鱼折腾来，折腾去。雷老师却告诉我们：“一个良好的生态环境，是不可以像你们这样去折腾的，你们这样，反而会使生态系统不平衡，让里面的生物更早的结束生命。”我们听了雷老师的话，心里都很愧疚，觉得很对不起自己的鱼。而就在这天下午，有一个组的鱼就死了一条，这样一来，大家就忽然觉得，做生态瓶的实验，需要比其他实验付出更多的认真，因为，我们是在用一条一条鲜活的小生命做实验，如果我们有丝毫的大意，就会使这些可爱的生命离开我们。

本组情况：

我们组的生态瓶是一个大大的剪了盖的油桶，里面放了四条小鱼、几根带根的水草、一些洗干净了的沙和石头。我们组的鱼是金鱼，它们的生存能力很强，而且颜色鲜明，为我们的观察提供了很多的方便。可是，雷老师说生态瓶里的水越绿越好，因为绿色的水里会有很多的微生物，来维持生态系统的平衡，但是我们组的水却很清澈，不知道会不会慢慢变绿，也不知道里面有没有微生物，所以，在生态瓶没有完全建立起来前，我们还需要给它们喂一些人工饲料。

当日总结：

对生态瓶的研究才刚刚开始，想要维持生态瓶的稳定，还有很多困难需要我们克服，大部分因素还无法确定，不知道我们组能不能给生物们一个良好的生活环境呢？我还希望我们组的水能快快变绿。

第二天

整体情况：

阳台上减少了很多小生命，大家的水都开始变绿了，有些小组已经开始减少或增加生物，大家抑制住心里对小鱼的喜爱，不再去打扰、折腾它们。

本组情况：

昨天晚上死了一条鱼，它真可怜，因为我们的不小心和缺少经验使它失去了自己的生命，这条小鱼的离去让我们越来越关心我们的生态系统了，对生态瓶的保护也开始日渐有益，不再实施一些无用甚至有害的措施。水开始变绿了，水草也在生长，生态系统渐渐稳固起来。

当日总结：

制作一个成功的生态系统需要通过时间来积累，来学习。一条条离去的生命就是为我们敲响的沉重的警钟，让我们在一次次“刺耳”的钟声里将生态系统建立起来，为更多的生物打造一个良好的生活环境。

第四天

整体情况：

我们对生态瓶的兴趣有增无减。大多数组的水都成功地变绿了，但是有一个组的水很清澈，还有一个组是很混浊的白色，那两个组的成员看到自己组的生态瓶，都皱起了眉头，却毫无办法。小鱼又死了几条，其中有一条就是我们组的。有一个组已经死了八条鱼了，他们在根据分析改变生物数量后，重新建起了一个生态瓶。

本组情况：

我们组又死了一条鱼，我们分析以后认为这条鱼的死因在于水草的数量有限，于是决定再放进几根有根水草，来维持这个生态系统的平衡。

当日总结：

因为食物链的原因，任何一个条件的不正常都有可能对生态系统造成威胁，我们开始更注意细节上的数据和变化，希望这样能让我们的生态瓶更加稳定。

……

第十天

整体情况：

通过大家的努力，除了个别不认真的小组的生态瓶总是出现各种问题外，其他小组的生态瓶都基本保持稳定。每个人看到自己亲手建立起的生态系统时，心里的喜悦都总是油然而生，不禁会努力的想要爱护它，我们的生态瓶从一项科学作业慢慢变成了生活中必不可少的一份责任，为我们的生活增色不少。

本组情况：

因为我们的呵护和照顾，我们的生态瓶已经连续六天不需要调整也能保持稳定，水草开始繁衍，小鱼已经完全适应了这样的生活，水不仅越来越绿，而且一点也不混浊，不知道我们的生态瓶能不能一直保持稳定呢？

当日总结：

生态瓶已经可以保持平衡了，看来我们的努力并没有白费，希望这样的好情况能一直保持下去，这样，我们的生态瓶就可以一直陪伴着我们了。

这就是我的研究报告。我通过自己的研究报告结合实际观察发现，在生态瓶这个生态系统中，有一条食物链，而保证这条食物链的正常运转是保持生态瓶里生态平衡很重要的问题，这个问题没有公式，也没有一个具体的数据，只能够在尝试中寻找答案。比如，在我们组的食物链中，只能让两条小鱼生存，所以另外两条鱼就会死去，而这时则需要为另两条小鱼添加一些水生植物，便能维持生态平衡。在生态瓶的研究中，这样的情况是时有发生的，而这个生态瓶制作的好坏就在于你能不能在实践中发现问题，在问题中进行改变，在改变中使生态瓶保持稳定。

大自然中还有人类的老师吗

鲸鱼，仿生潜艇；鸟，飞翔原理；苍蝇，飞机平衡仿生和“复眼照相机”；蝙蝠，雷达应用；响尾蛇，“响尾蛇导弹”和红外线探测仪；蚂蚁，团队精神；蝴蝶，卫星热度系统和“迷彩服”；长颈鹿，航天服；萤火虫，冷光。其实很多生物都是人的老师，只要仔细观察就可以发现很多事情，加油。

祝你学习进步

重庆大学董老师反馈什么问题

金蝉在湖南叫什么

5月24日的三湘都市报报道，有记者在湖南张家界地区采访时，发现稀有两栖动物红点齿蟾。这种神奇的蟾蜍在我国多地都有分布，主要分布在湖北、贵州、四川、湖南等地，这些地方的一些山区满足其生存条件。

红点齿蟾也叫棒头鱼和透明鱼，是比较稀有的两栖动物。外形看来，后肢比一般的蟾蜍要短，后肢上有铲形的突出物，后肢可以用来挖掘洞穴。

齿蟾一般在夜间活动，白天或者长期干旱的时候会躲在洞穴之中不出去。到了湿润一点，气温低一点的时候再出去觅食。齿蟾也是变态动物，幼年时候的齿蟾是透明的蝌蚪，一般是生长在有流水的溶洞之中，是中国特有的物种。齿蟾一般生存在海拔900米到1900米的地区，我国中南部地区的山区比较适合齿蟾的生存，但是一般遇到齿蟾的机会很少。

这次被记者发现的齿蟾是在张家界永定区罗塔坪乡，发现的时候是晚上，齿蟾拍摄出来像深色的青蛙，腹部侧边分布着白色的点点，看不太出来是蟾蜍类的。齿蟾的个体和幼年时候的蝌蚪颜色不一样，这种是由于生存的环境引起的，蝌蚪时期在水中，就是透明的，成年之后生存在陆地上，就变成褐色带点红色的样子，据专家介绍，这种环境引起的体色的差异是可以逆转的。

记者将照片发给长沙雨生自然教育团队的生物多样性调查员大雷老师，雷老师确认这是比较稀有的齿蟾。雷老师表示，红点齿蟾对生存环境的水质要求非常高，在罗塔坪乡发现了齿蟾，说明了这个地区的生态环境保护的比较好，建议该地区建立政策继续保持良好的生态环境。