学科教育有什么 学科类培训与非学科类培训界定
学科教育究竟是什么呢？什么是学科类培训？如何在学科教育中渗透心理健康教育？有什么办法？
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大学有没有学科教育
学科类培训与非学科类培训界定
指在开展校外培训时，体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。
学科门类是对具有一定关联学科的归类，是授予学位的学科类别。我国分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学、交叉学科14个学科门类。
教育部官网发出通知，进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围。
根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。
在开展校外培训时，体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。
对心理健康教育课程的看法
引言：学生的心理健康发育是非常重要的，如果学生的心理出现问题，那么年纪轻轻的就可能做出一些其他的举动，对家庭对学校都是不好的。如何在学科教育中渗透心理健康教育呢，有什么方法？
可以采取的方式学科教育是学生学习到重点，在日常生活中学科教育所占用的时间也是比较多的。所以老师在课堂教学的过程中，就可以根据自己的学科特点对学生进行心理健康的指导，从而让学生了解到什么样的方式，该处理什么样的问题，从而能够及时的解决自己在生活中所遇到的一些困境。另外的话就是老师要适当的跟学生拉近距离，教师没有必要让自己一直保持在权威的地位。如果说老师的地位太高，学生的地位太低，那么老师是无法跟学生进行沟通的，学生也没有办法去表达出自己内心中的想法，这也不利于学生的心理健康发展。另外老师也可以向学生讲解自己在生活中遇到的困难，从而引发学生的反思，让学生能够更好的意识到成年人在生活中所遇到的事情，也能够帮助学生解决内心发展中所遇到的问题。
教师素养的提高值得注意的是，很多时候学生出现心理问题，可能跟教师的教学方法和技术水平有关的。老师的教学思维啊，如果太差的话在班级上会出现辱骂学生责备学生的情况时，就会影响学生的心理健康。有时候当老师和学生的关系过于紧张的时候，学生也可能会出现一些问题。所以说提高老师的素养也是让学生学习更加快乐的一种方式，教师素养的提高，主要体现一下对老师的教学理念的提升。所以可以开展在职教师的培训，尤其是在教育心理学这方面的培训，从而让老师了解的更多跟教育孩子有关的心理学知识。那些之前没有相关意识的老师，也能够提高相关的意识，从而让教师的素养得到整体性的提升。
