天津师范有哪些专业课 天津师范大学软件工程好考吗
天津师范大学软件工程专业，天津师范大学学前教育学院，都学哪些课程，共多少门，请详细点？天津师范大学艺术学院的具体专业设置，天津师范大学师范类专业。
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天津师范大学软件工程好考吗
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沈阳师范大学学前教育专业好不好
天津师大学前教育学院有7个专业：学前教育专业、礼宾礼仪专业、公共关系与文秘专业、公共关系专业、物业管理专业、音乐教育专业、美术教育专业。你想了解哪个专业？
学前教育专业的主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
天津师范大学各专业
学制为本科四年，兼招文、理类考生。通过四年的学习，要求学生具有较扎实的美术理论知识，熟练的美术技能，掌握基本的美术史知识，具有较好的艺术素质，掌握美术教育理论基本知识。具有美术教育教学能力和科研能力，并形成初步的美术教学时间能力。掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的登记要求，能够在高等和中等学校组织美术教学和课外活动。主要课程：素描、色彩（水粉、水彩）、中国画（山水、花鸟、人物）、图案基础、三大构成、雕塑、装潢设计、书法、中国美术史、艺术概论、透视学、解剖学等。 学制为本科四年，兼招文、理类考生。本专业方向培养德、智、体、美全面发展的绘画专业人才，系统的掌握中国绘画、书法的基本理论、基本知识和基本技能。具有一定的美术基础及中国画、书法表现能力和鉴赏能力，使学生具备专一多能复合型、高素质的并有一定创新意识、开创精神的专业创作人员为目标。主要课程：素描、山水、花鸟、人物、书法、创作、论文、中外美术史、艺术概论、透视学、艺用解剖学、英语、计算机等。 学制为本科四年，兼招文、理考生。本专业方向培养为社会主义精神文明建设服务的专业美术人才，掌握基本的专业理论知识和基本技能，使学生具备高素质，复合型的人才，同时，具有一定开拓能力和美术创作能力的人才为目标。主要课程有：素描、水彩画、雕塑、彩色构成、版画、油画、静物、人物、风景、创作、论文、中外美术史、艺术概论、透视学、艺用解剖学、英语、计算机等。 学制为本科四年，兼招文、理类考生。通过系统培养，使学生掌握政治文化理论和艺术理论知识，学会基础会话技能和相关专业基础知识，熟练的掌握一门外语和计算机辅助设计能力，具备独立的相关专业设计能力。毕业后将培养成为新一代，既懂专业设计又懂计算机辅助设计，又懂外语的高级复合型实用性设计人才。可以担任各专业设计公司、各专业单位动画制作公司的专业设计师和设计工作人员。本专业分为四个培养方向，即环境艺术设计、广告设计、电脑美术设计、平面设计。 学制为本科四年，兼招文、理类考生。音乐教育方向培养本、专科音乐师资，分为主修钢琴和主修音乐两类，培养学生热爱教育事业，能为人师表，具有现代化的音乐教育理念，掌握专业基础理论知识、技能和知识，培养具有一定教学能力和教学研究能力及组织课外音乐活动能力的新型音乐交是人才，音乐教育专业按照学校规定的文化类课程和专业课程比例及要求，在办学中遵照理论、技能、时间并重的原则，突出专业特点，采取扬长避短的方法，发展学生的专业水平及教育教学能力，使之成为合格的音乐教师。主要课程：政治理论课程、文化课程、专业理论课程、专业技能课程、教育教学类课程、教育教学实习、艺术实践与专业相关的选修课程。 学制为本科四年，兼招文、理类考生。本专业方向培养学生热爱音乐事业，面向未来、面向世界，有一定社会责任感和事业心，掌握音乐理论基础知识、声乐技能知识及运用能力，具有把握音乐内涵和表现音乐的能力，了解国内外音乐发展形势，特别是声乐表演和声乐教学的发展动态，引进外籍教师开阔教学事业，采取一对一的教学方法，因材施教，发展学生个性特点，为学生提供艺术实践和艺术表演的机会。主要课程：政治理论课程、文化课程、音乐基础理论课程、声乐课、音乐技能课程、艺术观摩、采风、见习、艺术实践。 学制为本科四年，兼招文、理类考生。本专业方向培养学生热爱音乐事业，面向未来，面向世界，有一定的社会责任感和事业心，掌握音乐理论基础知识、钢琴技能知识及运用能力，具有把握音乐内涵和表演音乐的能力。了解国内外音乐发展形势，特别是钢琴表演和干亲教学的发展动态，引进外籍教师开阔教学事业，采取一对一的教学方法，因材施教，发展学生个性特点，为学生提供艺术实践和艺术表演的机会。主要课程：政治理论课程、文化课程、音乐基础理论课程、钢琴课、音乐技能课程、艺术观摩、采风、见习、艺术实践、毕业论文。 学制为本科四年，兼招文、理类考生。本专业方向培养人文修养及健康的人生观、艺术馆、塑造完美人格，德、智、体全面发展为指导，强调从理论学习入手，对古今中外音乐文献进行研究分析，注重创造性思维的历练与创作实践的均衡发展。作为音乐的核心专业，通过思念作曲技法及其辅助课程系统的学习，以扎实的理论功底，让学生在作曲和理论研究、音乐评论等诸方面显现出才能，为各文艺团体、电视台、广播电台、报刊编辑及文化部门等单位输送高级创作人才及管理人员。主要课程：和声学、复调学、配器法、曲式学、作曲技法、中国古代音乐史、中国近代音乐史、西方音乐史、民间音乐、外国音乐欣赏、电脑作曲及指挥选修课等。 学制为本科四年，兼招文、理类考生。本专业方向培养高级演奏人才为主的专业，为学生所安排的课程，不仅注重演奏技能的雕琢，更加强对学生世界观、人生观、艺术观等素质的培养，不仅注重隔热演奏技巧的提高，更加强调艺术集体合作型的锻炼，不仅注重对专业钻研精神的引导，更加强调对全国人格的塑造。通过全方面理论学习技能锤炼，为各文艺团体、音乐院校、师范院校、中学、企事业单位及文化部门的管理输送人才。主要课程：器乐主课、视唱练耳、曲式与作品分析、外国音乐史、中国音乐史、民族民间音乐、和声学理论、重奏课、室内乐合奏课、交响乐合奏课。 学制为本科四年，兼招文、理类考生。本专业方向寄音乐于文学交叉学科，以及培养歌词创作、歌剧剧本创作、音乐评论、外国音乐文献翻译专门人才为目标，招收具有文学写作能力的学生。为各文艺团体、广播、电视、报社出版部门编辑以及企事业单位输送高级人才。学生不仅在校要系统学习文学课程，还将全面系那音乐学理论、作曲技术等理论，并安排参与艺术实践等活动。主要课程：文学（主课）、文史、和声学、曲式学、复调学、配器学、作曲技术理论、中国古代音乐史、中国近代音乐史、西方音乐史、民俗学理论、民族民间音乐学、艺术概论、艺术美学等。 学制为本科四年，兼招文、理类考生。本专业培养面向现代化、面向世界、面向未来、有理想、有道德、有纪律、一专多能，德、智、体全面发展的舞蹈学科教学的合格人才。本专业学生主要学习舞蹈专业的基本理论、基本知识、在学期间接受严格的舞蹈专业技能技巧的训练、具有良好的艺术素养和初步的舞蹈教育教学能力和科研能力。1、具备良好的道德修养和健康的个性心理素质，热爱教育事业，具有敬业精神，能为人师表。2、具有较扎实的从事科学教学的基础论、基础知识、基本技能，了解舞蹈学科发展的新成果的相关知识，具有作为教师所必须的较为广播的知识面，掌握基本的教育理论和教学方法，了解国内外教育科学研究的主要新成果，具有一定的教育科学研究能力及利用现代化设备进行教育和科研的能力。3、具有相当程度的舞蹈表演能力，具备一定的教育科学研究能力，能够胜任高效和中等学校的舞蹈教学工作并指导第二课堂，由较好的审美能力。 学制为本科四年，兼招文、理类考生。本专业方向培养舞剧、舞蹈编导和编导研究人才的专业。通过培养使学生具有广泛的文学艺术知识和修养，有丰富的想象力和超人的创造力，比较系统的掌握舞蹈编导专业所需要的基本知识、基本理论和熟练的专业技能，了解舞蹈编导学科的发展状况新成果，具有一定的科研能力和利用现代化设备进行舞蹈编导和舞蹈教学的能力，具有良好的换也精神和职业道德风范，能够胜任舞剧、舞蹈编导工作。主要课程：舞蹈概论、舞蹈解剖学、舞蹈创作心理学、舞蹈编导、芭蕾基训、中国古代舞、中国民族民间舞、现代舞、中外舞蹈史、音乐理论、视唱练耳、曲式阅读与写作、古代芭蕾双人舞、舞蹈语言构成、外国性格民间舞、舞蹈写作、东方舞蹈、编导实践等专业必修课和选修课。本专业毕业生适合从事歌舞剧院、舞蹈团体的舞剧、舞蹈编导工作，艺术院校舞蹈编导学科的教学工作。 学制为本科四年，可3-8年内完成学业。本专业方向培养具有广泛的文学艺术知识和修养人才的专业。注重艺术审美观培养，通过培养使学生具有良好的敬业精神和职业道德风范，了解中外文化艺术的不同发展动态，开设的艺术观摩与实践课程，在理论、实践、技能并重的课程设置中得到充分全面发展，从而使学生顺利完成从学校走向社会的转变。主要课程：摩登舞教学法、拉丁舞教学法、现代舞教学法、古典芭蕾双人舞教学法、爵士舞教学法、芭蕾舞基训、中外舞蹈史、音乐理论、舞蹈概论、艺术概论、美学、戏剧表演、教学剧目专业理论等。本专业学生具有一定的演员素质和较高表演技能，成为集艺术表演与竞技比赛，专业教学于一体全方面综合性的艺术人才。
天津师范大学哪些专业强
教育部特色专业建设点：思想政治教育、新闻学、应用心理学、小学教育、法学、政治学与行政学
天津师范大学是天津市属重点院校，始建于1958年，原名天津师范学院，1982年更名为天津师范大学。1999年，原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。学校占地面积3500亩、建筑面积86万平方米。2005年，坐落于西青区的天津师范大学新校区正式启用，办学环境得到根本性改善，为学校发展奠定了坚实的基础。学校现有23个学院，68个本科专业，6个一级学科博士学位授权点，29个一级学科硕士学位授权点，13个专业硕士学位授权点，涉及哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10个学科门类。学校现有2个国家重点学科，13个天津市重点学科，4个天津市“重中之重”学科，化学学科进入“ESI”排名全球前1%。6个教育部特色专业建设点，16个天津市品牌专业建设点，5个天津市战略性新兴产业相关专业建设点。10个涵盖人文社科基地、工程中心、国际联合研究中心的省部级设置的重点实验室，7个博士后科研流动站。学校已建成6门国家级精品资源共享课程、3门教师教育国家级精品资源共享课、25门市级精品课程，1支国家级教学团队、8支市级教学团队、2支天津市“十二五”综投教学创新团队。学校现有全国多媒体技术开发与培训基地、全国大学生文化素质教育基地、国家教育部中小学骨干教师培训基地、天津市思想政治教育队伍专职人员培养基地。学校定期出版《天津师范大学学报》、《心理与行为研究》、《青少年科技博览》、《数学教育学报》、《中等数学》、《政治思想史》和《经济社会史评论》等9种期刊。全日制在校生28237人，其中本科生22696人、硕士研究生3431人、博士研究生286人、专科生1244人，各类留学生2482人。教职工2336人，其中专任教师1364人，拥有正高级职称275人，副高级职称364人，具有博士学位教师740人。学校人文社会科学历史积淀深厚，紧密结合现代化建设需要，注重新型智库建设，主动为党和政府科学决策服务。学校彰显教师教育办学特色，规划教师教育发展顶层设计；改革教师教育体制，成立教育学部；实施学科专业教育与教师职业养成教育相结合的课程体系，改革教育硕士培养模式，构筑卓越教师培养人才高地；推进“顶天立地”工程，坚持为天津市基础教育服务，扩大社会影响力。2014年学校获得国家第一届基础教育教学成果一等奖。学校始终坚持开放办学，与35个国家和地区的130所大学或机构建立友好合作关系，与美、英、俄、澳、加、日、韩等国家的7所国外大学共同培养本科生和研究生。成为首批国家教育部“来华留学示范基地。内罗毕大学孔子学院获得孔子学院创立奖，连续六年蝉联“先进孔子学院”称号，被确立为“示范孔子学院”；曼松德•昭帕亚皇家师范大学孔子学院两次获得“先进孔子学院”称号；我校被评为“孔子学院先进承办校”。学校先后荣获全国精神文明建设先进单位、全国文明单位、全国五一劳动奖状、全国模范教师、全国优秀教育工作者、全国道德模范提名奖等集体和个人荣誉近百项。学校践行“勤奋严谨，自树树人”的校训，培育“学思并重、知行合一”的学风和“诚实守信、勇于担当”的校风。紧紧围绕“立德树人”这个中心，坚持“特色立校、质量兴校、人才强校和改革创新”发展战略，争创“教学质量、科研能力、人才水平、学科实力和管理效能”国内一流，努力将学校建设成为国内一流的教师教育特色综合性大学。
