哈师大生态学学什么 生态学专业学什么
生态学主要研究什么内容？生态学是研究什么的？生态学专业学什么？生态学都学些什么啊？生态学主要是干什么的？生态学的主要内容是什么？
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生态学研究的基本观点是什么
生态学的三个特点
生态学是研究生物与环境，及生物与生物之间相互关系的生物学分支学科。
生物的生存、活动、繁殖需要一定的空间、物质与能量。生物在长期进化过程中，逐渐形成对周围环境某些物理条件和化学成分，如空气、光照、水分、热量和无机盐类等的特殊需要。各种生物所需要的物质、能量以及它们所适应的理化条件是不同的，这种特性称为物种的生态特性。
任何生物的生存都不是孤立的：同种个体之间有互助有竞争；植物、动物、微生物之间也存在复杂的相生相克关系。人类为满足自身的需要，不断改造环境，环境反过来又影响人类。
随着人类活动范围的扩大与多样化，人类与环境的关系问题越来越突出。因此近代生态学研究的范围，除生物个体、种群和生物群落外，已扩大到包括人类社会在内的多种类型生态系统的复合系统。人类面临的人口、资源，环境等几大问题都是生态学的研究内容。
生态学专业学什么
目前云大生态学在读，希望答案对题主有所帮助。
生态学属于理科，生物相关，算是一门生命科学与环境科学相交融的学科，因此有些大学将其放在生命科学学院，而有些大学将其放在环境科学学院。在云大，生态学是生科院下属的专业，因此大一大二的专业基础课就有《生态学》、《动物学》、《植物学》、《微生物学》、《昆虫学》，一些理科方面的基础课有《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《有机化学》、《无机及分析化学》等。
这本李博的生态学课本可以说是每个学习生态学的学生都会看的教材了，同时一些英文教材如Begon的《生态学：从个体到生态系统》也是大家所津津乐道的经典教材了。
到了大三大四会有更加专业课程，根据每个人的大致方向，走环境工程相关方向的会学习《环境微生物》、《生态工程学》、《恢复生态学》，走传统实验方向的会学《试验统计与设计》、《R语言与生态模型》等、走微观生态学相关的可能会学习《细胞生物学》、《生物化学》等，其他一些课程还有《景观生态学》、《污染生态学》等。
生态学要经常跑野外，打样方，因此植物学一定要学好，不然出了野外一样也不认识就有点尴尬了。同时生态学与数学息息相关，经常涉及到大量的数据与模型的计算与应用，因此最好有一定的数学基础，最好还可以有点编程基础。我们毕业论文基本上都要涉及各种模型的应用，而毕业设计可能会涉及到环境工程的一些方面。
生态学这门课讲什么的
就我个人认为，生态学是仅次于哲学，而又凌驾于其他学科之上的一门学科，它具有综合性、交叉性等等很多特点，它的研究不能脱离其他学科，也不会代替其他学科，但对其他学科的发展却有一定的指导意义。生态学有很多定义，最早的，也是最经典的，楼上的朋友们也已经介绍了。就是研究生物与其周围环境（包括生物环境和非生物环境）之间相互关系的学科。也就是说，它不研究环境，也不研究生物，研究内容，使二者之间的相互关系。这个是重点。至于，它的发展史，其实从有人类开始，我们就开始使用一些生态学知识，比如，到什么样的地方，能采摘到什么样的食物。西方最早的生态学思想，是亚里士多德的学生提奥弗拉斯塔在随亚历山大东征时发现的，植物是与当地的气候和土壤有关的。我国最早的生态学萌芽的专著，就是本草纲目。它不但是一本药书，还说明了在何处能找到何种药材，这就是最初的植物生态学的萌芽。要说的还有很多，有问题随时交流。
生态学的主要课程是什么
概念
生态学
生态学来源于生物学。生态学是由德国生物学家赫克尔于1869年首次提出的。生态学研究的基本对象有两个方面的关系，其一为生物之间的关系，其二为生物与环境之间的关系。简洁地表述为：生态学是研究生物之间、生物与环境之间的相互关系的科学。
生物的生存、活动、繁殖需要一定的空间、物质与能量。生物在长期进化过程中，逐渐形成对周围环境某些物理条件和化学成分，如空气、光照、水分、热量和无机盐类等的特殊需要。各种生物所需要的物质、能量以及它们所适应的理化条件是不同的，这种特性称为物种的生态特性。
任何生物的生存都不是孤立的：同种个体之间有互助有竞争；植物、动物、微生物之间也存在复杂的相生相克关系人类为满足自身的需要，不断改造环境，环境反过来又影响人类。
随着人类活动范围的扩大与多样化，人类与环境的关系问题越来越突出。因此近代生态学研究的范围，除生物个体、种群和生物群落外，已扩大到包括人类社会在内的多种类型生态系统的复合系统。人类面临的人口、资源、环境等几大问题都是生态学的研究内容。[1]
形成
生态学
古人在长期的农牧渔猎生产中积累了朴素的生态学知识，诸如作物生长与季节气候及土壤水分的关系、常见动物的物候习性等。如公元前 4世纪希腊学者亚里士多德曾粗略描述动物的不同类型的栖居地，还按动物活动的环境类型将其分为陆栖和水栖两类，按其食性分为肉食、草食、杂食和特殊食性等类。亚里士多德的学生、雅典学派首领赛奥夫拉斯图斯(公元前372～前287)在其植物地理学著作中已提出类似今日植物群落的概念。公元前后出现的介绍农牧渔猎知识的专著，如古罗马公元1世纪老普林尼的《博物志》 、6世纪中国农学家贾思勰的《齐民要求》等均记述了素朴的生态学观点。[2]
大约从15世纪到20世纪40年代。15世纪以后许多科学家通过科学考察积累了不少宏观生态学资料。18世纪初叶，现代生态学的轮廓开始出现。19世纪生态学是由于农牧业的发展促使人们开展了环境因子对作物和家畜生理影响的实验研究，19世纪后期开展的对植物群落的定量描述也已经以统计学原理为基础。到20世纪30年代食物链（见生态系统）、生态位、生物量(见生物生产力)、生态系统等。
1866年德国动物学家家赫克尔（H.Haeckel）首次提出生态学一词，并定义生态学是研究生物与其环境相互关系的科学。到20世纪初生态学已经发展成为四个彼此独立的分支：植物生态学、动物生态学、海洋生态学和湖沼生态学。
20世纪30－40年代是生态学基础理论发展的奠基时期，其中最具代表性的是生态系统概念和“十分之一定律”的提出，生态系统概念的提出和广泛使用，不仅把生态学推向系统研究的新高度，同时也为生态学的研究对象提供了不同层次平台，并为日后生态学研究领域的拓展，尤其是认识和解决日益突出的环境问题进行了理论准备。
20世纪50年代，美国生态学家奥德姆在总结前人研究成果的基础上，进一步发展了生态系统的概念，并从生态学原理和方法等方面极大地丰富了生态学内容。这一切伴随奥德姆编著的《生态学基础》一书的问世，标志着近代生态学（系统生态学）的形成。
20世纪60年代以后，世界人口、资源与环境的不协调发展造成的全球性问题日益激化，20世纪60年代由国际科联发起的国际生物学计划和20世纪70年代联合国教科文组织开展的人与生物圈计划在全世界开展，把生态学推向一个崭新的阶段，即进入现代生态学阶段。
内容
大致可从种群、群落、生态系统和人与环境的关系4方面说明。
种群的自然调节
在环境无明显变化的条件下，种群数量有保持稳定的趋势。
物种间的相互依赖和相互制约
一个生物群落中的任何物种都与其他物种存在着相互依赖和相互制约的关系。
物质的循环再生
生态系统的代谢功能就是保持生命所需的物质不断地循环再生。
生物与环境的交互作用
生物进化就是生物与环境交互作用的产物。
生物圈
从生态学角度来看，地球表面从地下11千米到地上15千米高度是由岩石圈、水圈和大气圈组成的，在三个圈交汇处存在着生物圈，绝大部分生物是生活在地下100米到地上100米之间。
生态系统
在自然界一定范围或区域内，生活的一群互相依存的生物，包括动物、植物、微生物等，和当地的自然环境一起组成一个生态系统。一个生态系统内，物质和能量的流动达到一个动态平衡。生态系统大小不一，多种多样，小到一滴湖水、一个独立的小水塘、热带雨林中一棵大树；大到一片森林、一座山脉、一片沙漠都可以是一个生态系统。
生态系统的生产量
生态系统中包括有不同的营养级生产者，主要有：
生产者—从阳光中摄取能量的绿色植物，是第一性生产者；
消费者—取食植物和其他动物的生物；
分解者—分解动植物尸体的微生物，还原为矿物质和水，和消费者一同算做第二性生产者。
食物链
一切生物都是通过从外界摄取能量和物质以维持生命的，生态系统中的能量和物质流动正是通过各种生物摄取食物的方式形成的，而这种将各种生物联系到一起的能量和物质流动的链条则叫做食物链。
生物多样性
生物多样性是一个区域中基因、物种和生态系统的总和。一个生态系统内，组成的成分越多样，能量和物质流动的途径越复杂，食物链网的组成越错综，生态系统自动调节恢复稳定状态的能力越强；成分越单调、结构越简单，应对环境变化的能力越低。因此生物多样性也是衡量一个区域环境状况的指标。
生态危机
在自然条件下，由于环境的变化，会出现生态系统的演替。但如果变化过快，也会出现大量物种灭绝的危机，如恐龙在不到一万年的时间内全部灭绝；火山爆发造成当地生态系统的灭绝，都是生态危机。但最常见的是由于人类活动造成的局部地区的生态系统严重破坏，多处生态系统的破坏导致整个生态圈的结构和功能紊乱，最终会威胁人类本身的生存和发展。
生态危机主要成因是因为人类过份发展，破坏生态环境所引致，一但人类不作出改善的方法，最后威胁的是人类。
分支
1、按所研究的生物类别分，有微生物生态学、植物生态学、动物生态学、人类生态学等；还可细分如昆虫生态学、鱼类生态学等。
2、按生物系统的结构层次分，有个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学等。
3、按生物栖居的环境类别分，有陆地生态学和水域生态学；前者又可分为森林生态学、草原生态学、荒漠生态学等，后者可分为海洋生态学、湖沼生态学、河流生态学等；还有更细的划分，如植物根际生态学、肠道生态学等。
4、生态学与非生命科学相结合的，有数学生态学、化学生态学、物理生态学、地理生态学、经济生态学等；与生命科学其他分支相结合的有生理生态学、行为生态学、遗传生态学、进化生态学、古生态学等。
5、应用性分支学科有：农业生态学、医学生态学、工业资源生态学、环境保护生态学、城市生态学等。
规律
生态学
第一定律：我们的任何行动都不是孤立的，对自然界的任何侵犯都具有无数的效应，其中许多是不可预料的。这一定律是G．哈定(G．Hardin)提出的，可称为多效应原理。
第二定律：每一事物无不与其他事物相互联系和相互交融。此定律又称相互联系原理。
第三定律：我们所生产的任何物质均不应对地球上自然的生物地球化学循环有任何干扰。此定律可称为勿干扰原理。
生态学学什么
生态学（Ecology）是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。小明
生物的生存、活动、繁殖需要一定的空间、物质与能量。生物在长期进化过程中，逐渐形成对周围环境某些物理条件和化学成分，如空气、光照、水分、热量和无机盐类等的特殊需要。各种生物所需要的物质、能量以及它们所适应的理化条件是不同的，这种特性称为物种的生态特性。
任何生物的生存都不是孤立的：同种个体之间有互助有竞争；植物、动物、微生物之间也存在复杂的相生相克关系。人类为满足自身的需要，不断改造环境，环境反过来又影响人类。
随着人类活动范围的扩大与多样化，人类与环境的关系问题越来越突出。因此近代生态学研究的范围，除生物个体、种群和生物群落外，已扩大到包括人类社会在内的多种类型生态系统的复合系统。人类面临的人口、资源。环境等几大问题都是生态学的研究内容。
