学校有哪些资源 学校的组织架构有哪些
大学校园里可以利用的资源有哪些，学校课程资源是指哪些方面，学校是什么类型的组织？它有哪些有形资源和无形资源？大学资源有哪些，能为学校提供什么资源是指哪些？学校给我们提供了什么资源，对人生发展有什么影响？
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大学生应怎样利用网络资源
图书馆、网上文献资料、校园网(电影歌曲下载，也可和别人分享自己电脑里面的东东）、运动场、兼职介绍
学校最基本的课程资源
充分利用学校的课程资源
学校提供的课程资源在各种课程资源中是占首位的。就中学生物课程而言，除各学科通用的课程资源外，还应当配备生物实验室及相应仪器设备、生物学教学软件、生物类图书及报刊、生物学教学挂图、投影片、音像资料等，有条件的学校还应建设生物园。此外，校园网上的有关信息以及校园中的生物也是应当充分利用的课程资源。
教师在利用学校的课程资源时应当注意以下几点。
第一，向学校领导宣讲《标准》的要求和生物课的特点，努力争取校领导的理解和支持，丰富学校的生物课程资源。比如，留意教育部教学仪器研究所颁发的生物学教学仪器设备目录，以及生物学教学挂图、投影片和音像资料的宣传征订材料，根据教学需要向学校申请购置。
第二，如果学校拥有较丰富的课程资源，教师应当注意进行适当整合。不同的教学内容对课程资源的需求可能会有较大的差异。比如，关于生物体的结构，如根尖的结构，花的结构，心脏的结构等，实物或模型具有真实感和立体感，可以作为首选的课程资源；挂图或投影片具有图像清晰、各种结构名称有明确标注等优点，可以在观察实物或模型后用来进一步观察和识别；用课件来演示亦无不可，但有大材小用之嫌；放录像片（展示结构时配以背景音乐）则显得喧宾夺主了。关于动态过程的内容，如动物的胚胎发育，细胞分裂等，用静态图解表示则有较大局限性，用动画录像片或多媒体课件教学，则能收到事半功倍之效。因此，对各种课程资源的选择和整合，是合理利用课程资源需要遵循的重要原则。
第三，生物学的研究对象是活生生的生物，学校校园中的生物及用学校经费购买的生物材料，都是学校提供的重要课程资源。这些课程资源具有其他课程资源难以替代的价值。《标准》十分重视学生在情感态度与价值观方面的发展。观察，触摸乃至操作活的生物体，与面对模型、标本、挂图甚至观看录像片相比，学生的情感体验要丰富、鲜明而深刻得多。因此，不能只盯着仪器设备而忽视生物性的课程资源。有的教师用录像片播放实验内容，以此来代替学生亲自参与的实验活动，如果用于个别材料难找或因为其他困难难以完成的实验尚可，作为一种先进的做法推而广之就有失偏颇了。实际上，学校的生物园是学生探究和实践的最重要的资源之一，这一资源的完备不能完全依赖学校，应当让学生成为生物园的主人，在使用这一课程资源的同时，也参与这一课程资源的建设和管理。
第四，学校的课程资源并不只是为教ψ急傅模渲胁簧僮试从Φ庇糜谘淖灾餮啊⒅鞫骄俊8荨痘〗逃纬谈母锔僖ㄊ孕校返木窈汀渡锟纬瘫曜肌返睦砟睿獯慰纬谈母锏闹氐隳勘曛痪褪谴俳胺绞降淖洌继骄啃匝啊R迪终庵直涓铮隹恳槐窘炭剖槭遣还坏模靠翁蒙系?5分钟也是不够的。学校图书馆或资料室、生物园、生物实验室等，都是学生进行自主学习和主动探究所需要的，应当鼓励学生利用课余时间收集资料，查阅书籍，做探究性实验，教师应当为学生提供这样的机会，学校应当为此提供条件。
第五，学校的某些课程资源可以校际共享，在有些城市已经出现这样的做法：有的学校专门培养草履虫，有的专门培养果蝇，有的学校则专门养花，通过校际共享，这些资源得到充分利用。这种做法值得借鉴。
(自《全日制义务教育生物课程标准解读》)
学校的组织架构有哪些
组织分正式组织和非正式组织。正式组织指用目标、责任、权利连结人群的集合；非正式组织指用情感、兴趣、爱好连结人群的集合；学校从组织属性上来讲，属于正式组织。从管理属性上来讲，你可以理解成正式组织或是非正式组织；（世界学校的文化和氛围不同，学校所承担的社会责任不同）
学校的有形资产：实验设施、教学设施、教学楼或是其它固定资产等；
学校的无形资产：学生、教学成果、影响力、学术、科研成果、校园文化、声誉等；
大学汇总
大学资源有很多
比如大学生学术墙
由于各个学校资料都是分散的，所以很难统一整理
所以要大学资源，大学资料，去找大学生学术墙吧
了解学校从哪几个方面入手
学习资源,包括范围很广,有人力资源方面的教师、同学、校友,有教室、图书馆、阅览室、体育场、实验室、各种试验设备等资产资源,有教材体系资源,有学校的名气、行业背景资源,有学生社团活动资源等。
学校教育
学校教育是在学校中实施的教育。特点：有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度，出现了社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。
通常认为，产生于奴隶社会初期，由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展，学校教育得以逐步完善。学校按水平可分为初等学校、中等学校、高等学校，按性质可分为普通学校、职业学校和各种专门学校。
对学校有用的十个建议
教育资源，就业资源和人际资源。1、教学资源好的大学，在资金投入、资源配备方面比一般的大学要好的得多。主要自国家的投入，企业的赞助、优秀校友的捐赠等。因为有资金的保障，学校在人才培养方面投入得多，也会集中精力为培养人才作努力。很多一流的大学，从不盲目扩招，既保证了资源的配备，又保证了人才培养的质量。在好的大学，和一群同样优秀的人在一起，良好的氛围和环境，思想的碰撞、相互间的启发，为你的后续学习和未来的发展，提供了更多可能。
2、就业资源。对于每一个学生来说，他们上大学都是为了找到一个更好的工作。好的企业都会在好一点的大学去招聘，而且对于好一点的大学的学生，他们的工资也会相应的更高一点儿。也就是说，对于好的大学，它所提供的就业资源是更好的。同样的专业，你考上一个一般一点的本科院校和考上一个985级别的大学，肯定985院校给你提供的就业机会更多一点，而且薪资待遇也会相应的更高一点。所以说考上一个好点的大学还是很有必要的。
3、人际资源。身边的人有两种，一个是学校的导师，一个是身边的同学。你永远无法想象导师在所擅长领域的影响力；你远不知道你身边的同学以后会有多牛。就拿一个学术性的东西来说吧，特别是许多场合都用得到的技术性项目，一个导师都是有圈子的，无论是你想深造还是去好的就业。只要关系到位，这些都是一般院校无法比拟的。而同学更是资源，有很多时候就是别人的随便帮衬一把，对于自家来说就是天恩再造，无论是生活还是事业上都有好处。
