育学园生长曲线怎么看 如何判断细菌生长处于生长曲线的哪个时期判断方法的对比和选取？

测定微生物的生长曲线有几种方法？要配置怎么的培养基。。。求详解！！！谢谢？如何进行婴幼儿生长与发育评估？生长曲线表怎么看？如何判断细菌生长处于生长曲线的哪个时期判断方法的对比和选取？生长曲线图的绘制有什么意义吗？

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• 测定微生物的生长曲线有几种方法？要配置怎么的培养基。。。求详解！！！谢谢
• 如何进行婴幼儿生长与发育评估
• 生长曲线表怎么看
• 如何判断细菌生长处于生长曲线的哪个时期判断方法的对比和选取？
• 生长曲线图的绘制有什么意义吗？

测定微生物的生长曲线有几种方法？要配置怎么的培养基。。。求详解！！！谢谢

首先回答你的第二个问题——配制怎样的培养基。这具体要看你培养什么菌种而定。很多微生物有自己的特定培养基，或最适培养基。譬如大肠杆菌可以用LB或TB，酵母可以用YPD，细菌可以用营养肉汤等。

至于生长曲线的测定，一般是用如下方法：取菌种接种到对应培养基中（500ml三角瓶装100ml培养基），合适的温度和转速培养。每隔一定时间取样检测OD值。

每种微生物的生长曲线虽说都是经历四个阶段，趋势一样，但是其各个阶段所处的时间长短是不一样的，所以，在取样时间上应该根据菌种的生长特性来调整。

如何进行婴幼儿生长与发育评估

如何正确评估生长情况

生长情况的判断，我们可以找到确切值来测量，它的参考对象不是邻家的孩子的身高体重。妈妈常常在说：我们家孩子不如谁谁谁家孩子长得胖、不如谁谁谁家孩子长得高、不如谁谁谁家孩子吃得多——这是邻家孩子的标准。人家孩子不会爬就会走了，不会爬就会走正常么？人家孩子五个月20斤是正常的么？你需要知道正确的科学的评估方法--生长曲线。

我们主要学会使用四个曲线：体重、身高、头围、匀称度。

一、体重

体重是一个评估生长的敏感数据，孩子发烧三天、腹泻两天体重都会降，丢失水分多了，体液减少了，体重就下降了。所以，测体重是一件特别容易、也是特别不容易的事情。

1、如何测量

医院测量，由于测量时间，衣服，纸尿裤是否有尿，孩子是否哭闹挣扎都会影响。所以，体重测量可以在家选择相对固定时间（是否刚吃饱也要统一）、尽量脱光衣服，保障尿片干净或是不穿尿片，选择同一个称来测量，我们需要记录的是变化，而不是一个绝对值。我们不会说你的孩子差一点十斤，你家孩子有问题。关键是原来多少，长了多少，变化多少。所以，体重是最容易的事情，也是最不容易做准确的事情。

2、体重增长的规律

体重的增长规律，在出生后第一年是增长最快的一年，为生长的第一个高峰。体重增长速度随着年龄增长而减缓。前三个月体重的增加约等于后六个月的体重增加，体重增长是一个非匀速增长的过程。

3、如何看体重的生长曲线

在判断具体生长曲线的时候，生长太快和太慢都是不好的（曲线短时间内跨越两个区间）。体重快速增长，心肺功能无法快速增长，过快增长的体重会造成心肺功能很大的负担，发育会出问题，胖小子并不是好事。

有的家长问，一个月该长几斤，这个观点就不可取了。每一个孩子都有自己的生长轨迹，每一个孩子都是独特的，没有一个制式生长的，不要跟别家孩子比较，只需关注自家孩子的变化。

4、如何正确理性看待生长曲线

生长曲线的正常范围是3%-97%，高于97%、低于3%都是异常的。中间50%是平均水平，但这个平均水平并不是达标数据，并不是一定要达到50%以上，如果都在50%，这个曲线就不存在了。一定是一半孩子在50%以下，一半孩子在50%以上，这样才能得出平均值。

关键是看自己孩子的曲线趋势，不要看具体数值。

二、身高（长）

身高（长），躺着量的叫身长（2岁前），站着量的叫身高（2岁及以上），两个测量方法会有一些差异，因为骨头之间因为姿势问题，紧密度不一致。

两岁前的孩子，在医院测量大多不配合，哭闹挣扎都可能导致数据不准确。家长可以选择在家测量身长，建议在孩子睡熟的时候，利用两本书，一本顶头顶，一本顶脚底，测量两本书之间距离来测量。两岁以后的孩子能够站着量了，测量数据就相对准确。

三、头围

头围，是指头的最大围径，反映脑和颅骨的发育。家庭测量头围，就是寻找五个点：俩眉毛尖、俩耳尖对着的颅骨、枕骨凸隆，这五点的连线即为头围。用粗一点的线比一下，再用尺子量。

四、匀称度

匀称度，是对发育指标间关系的评价，包括体型匀称、身材匀称。每个孩子匀称度都不同，并不能但看体高或体重的单一数据，而是看这两者之间的关系。所以，是以身长为标准，去了解体重。需要关注的是孩子在这一个身高的时候应该多少体重，而不是这个年龄的时候应该多少体重。

体块指数（BMI）

体块指数（BMI）=体重（KG）/身高（M）的平方，可用于评估超重和肥胖，只作为有效的筛查工具，而不是诊断工具。对于儿童而言，BMI具有年龄和性别特异性，所以需要使用曲线进行测量，在正常范围即可，无需苛求50%标准值，超重、过轻需警惕。且BMI曲线并不是匀速上升的，因为孩子体型的变化，正常曲线是一个勾状的。

如何正确评估发育情况

发育不能用数字指标来衡量。智商60和63分没有区别，婴幼儿发育包括6个方面：运动、语言、认知、个人-社会、心理、行为。发育是家长用心跟孩子交流的，发育存在的问题，大多数是家长因为各种各样的原因，无法投入全身心跟孩子交流，对于孩子的发育甚至是保姆更了解。运动是发育的基础，运动的基础是骨骼肌肉的发育，包括颅骨、脊柱、长骨。运动功能的发育，主要是肌肉发育，包括粗大运动、精细动作。

一、颅骨发育1、颅骨发育规律

怎么关注颅骨，头顶看颅骨就是五块骨头，额骨2、顶骨2、枕骨1。成人的骨缝被纤维紧密连接，所以摸不到缝隙。婴儿的骨缝为什么能摸到缝，因为婴幼儿在三岁之前（最起码是两岁内），是脑子顶着骨头长。骨缝大，这是个生理过程，要留给脑子发育的空间，与缺钙无关，封死了脑子就不长了。建议缺钙、缺锌、缺DHA的医生，是因为自己解释不清这个生理发育原理。

小贴士：颅骨发育有自己的规律，家长无需过度担心，囟门部位有八层组织，没有我们想象的那么脆弱。有时能够看到血管搏动，是因为八层组织中有血管，小月龄时，纤维层比较薄，所以能看到血管搏动。

2、颅骨发育异常

婴儿平躺睡的时间太长，容易出现顶骨落在额骨上头，即头顶出现发夹型凸起。

头型异常的情况：斜头畸形（即严重偏头，可能导致机能障碍，比如大小脸、弱视、听力差异、影响牙齿排列等。枕秃部位若不为正中间，则可能存在偏头）、不对称短头畸形（平头+偏头）、短头畸形（即平头），舟状头（窄头）。方颅也与缺钙无关，方颅是外力造成的，也是因为长时间平躺，后方骨头挤压造成。

如何纠正：小月龄时，清醒时多趴，减少后脑勺接触床面的时间。睡觉时，可以自制帽子来矫正睡姿，即在扁下去的部位多缝一些棉花垫高，人为让平躺时实际上已经侧了，让突出部位作为着力点。

头型追求一个正常的状态，头型对称。只有很严重的畸形需要治疗，如确实存在头型异常自行难以纠正，可以戴矫正头盔（需定制）。

二、脊柱发育

脊柱发育，包括颈曲、胸曲、腰曲、骶曲。

孩子脊柱发育有自己的规律，要鼓励趴，趴的时候，锻炼颈后肌和腰背肌肉。趴着时候抬头，颈前曲才能形成。孩子腰背肌肉发育成熟，能够依靠自己的力量和动作，独立做起来的时候，胸后曲才形成。孩子下肢肌肉发育足以使他自己站起来时，腰前曲就形成了。

三、长骨发育

长骨的发育，最准确的是测量骨龄。骨龄即骨发育的年龄，骨龄和年龄不一定相符。

关于“骨密度”与“微量元素测试”

骨密度没有必要测试，骨密度偏低，代表有空间吸收更多的钙，有更多的钙进入支撑骨头。若骨密度不低，说明孩子就不长了。长骨头是骨头两头长，从而把骨头拉长，所以骨头的两端是骨骼发育的地方。

测骨龄常用部位是用左手腕，常用的方法是X线照相（要在医生指导下操作，不是可以随意做的，适用长得过快或者过慢的孩子，普通的孩子不推荐测）B超的骨密度是没有意义的。孩子永远不是缩小的成人。

微量元素检查，也没有意义。首先，取的是样本是血，血里的微量元素不足以代表实际的微量元素含量。以钙为例，钙都是落在骨头上的，落到血里的比例不足以代表实际的钙量；其次，孩子一般体检取指尖血，指尖血是血液+组织液，较稀，不准确，静脉血相对较准；对孩子的骨骼生长不要简单粗暴地以“缺钙”来定义！

四、牙齿

乳牙一共20颗，第一乳牙萌出的年龄：多于6-10个月之内。>13月未出牙称为出牙延迟。乳牙出齐的年龄：2-3Y。

遗传有决定关系，父母出牙早晚决定孩子的出牙早晚。

牙不是磨出来的，是长出来的。不可以外力帮孩子磨牙。让孩子的牙齿慢慢长出来，用纱布擦牙的方式不可取。

长需要时间，种一个种子是需要等待的，不是拔出来的。

乳牙萌出的顺序，没有绝对的规律可言，孩子不一定会按顺序长牙。

生长曲线表怎么看

当你测量宝宝的体重或身高后，在他年龄的那一列上对着他的体重或身高画出一点。当你在不同的年龄测量过几次后，将这几个点连起来成一条线，这就是他的生长曲线。

在图表上原有的几条线是参考曲线，代表健康宝宝的生长情形。图表右侧有3rd、15th、50th、85th、97th等几个数字，这是代表100位同年龄的宝宝一起来排大小，体重或身高从最小数过来第3个就是第3百分位（3rd），从最小数过来第85个就是第85百分位（85th）。

它们是上升的曲线，代表宝宝如何随着成长而增加体重或身高。在参考线范围内都属正常。人本来就有高矮胖瘦的差异性，并不是第97个百分位（97th）最好，第3个百分位（3rd）就最差。重要的是，宝宝有没有照着自己的生产曲线速率在长大。

扩展资料：

曲线图上：横坐标是年龄，纵坐标是各项数值（体重的公斤值或身高的厘米值）。

发育情况：生长发育迟缓、身材过于瘦小在临床上定义为身高或体重低于对照表的第三百分位，即低于最下面的曲线；而过重或肥胖则是身高或体重高于第九十七百分位，即高于最上面的曲线。

渐偏离以往的百分位：例如以往身高都在第五十百分位的曲线上，现在却逐渐地往下掉到第三十百分位的曲线上，则表示孩子的身高生长变迟缓了。

记录方法以横坐标的实际年龄点作一与横坐标垂直的线，再以测得的身高或体重做一与纵坐标垂直的线，把交叉点用圆点的形式描记，将连续多个描记点连线就得到了孩子的生长曲线。

生长曲线的意义在于连续动态观察，可以观察孩子在一段时间内生长发育情况。如果某一测量值明显偏离了其他指标的测量值百分位数值，提示可能存在异常。

生长曲线上有七条百分位线，分别为97，90， 75， 50，25，10，3百分位线；在任意两条标准差线间都可能是正常的，个体孩子的发育不应该以均值为标准，具体的解读应该由孩子的保健医生分析。

参考资料来源：百度百科-生长曲线

如何判断细菌生长处于生长曲线的哪个时期判断方法的对比和选取？

微生物生长曲线是以微生物数量（活细菌个数或细菌重量）为纵坐标，培养时间为横坐标画得的曲线。一般以培养液在波长600nm 处用比色管定时测定发酵液的吸光光度值OD600来测定微生物数量。

从生长曲线看，微生物生长分为：迟缓期、对数生长期、稳定期和衰亡期四个时期。

微生物生长曲线

有了OD值，前后对比，一般就能判断出微生物处于哪个生长期了。当然，对于纯种培养的微生物，各个时期（各个阶段）会表现得更加明显。如果是混合菌种培养液，通常四个时期就不是太明显。

具体选取哪个时期，要看你的需要。也就是说，要看你想做什么。这个没办法明确说。

生长曲线图的绘制有什么意义吗？

(1)生长发育是一连续过程，又有阶段性

生长发育在整个儿童期不断进行，但不是等速进行的，各年龄阶段生长发育有一定的特点。所谓阶段性是指每个发育阶段都有鲜明的特点，而连续性则是指前后发育阶段间规律地交替衔接，前一阶段为后一阶段奠定基础，后一阶段是前一阶段的必然趋势。如体重和身长在生后第一年，尤其在前三个月增长速度很快，出现生后的第一个生长高峰，以后生长速度逐渐减慢，至青春期生长速度又加快，出现第二个生长高峰。

(2)各系统器官发育不平衡

儿童各器官、脏器的发展速度是不均衡的，遵循一定的规律。发育最早的是神经系统，脑在生后2年内发育较快；发育最晚的是生殖系统，淋巴系统在儿童期生长迅速，于青春期前达高峰，以后降达成人水平；心、肝、肾、肌肉等系统的增长基本与体格生长相平行。

(3)生长发育的一般规律

生长发育遵循由上而下、由远而近、由粗糙到精细、由简单到复杂、由低级到高级的规律。比如，孩子出生后运动发育规律是先抬头、后抬胸，再会坐、立、行走，这是由上到下；先会挥动手臂，然后才会做手指的运动，这是由近而远；先会抓东西，然后才会用拇指和食指捏取东西，这是由粗糙到精细；先会发单音，后是词组、句子，这是由简单到复杂；先会看、听、感觉事物，认识事物，再发展到有记忆、思维、分析和判断，这是由低级到高级。

(4)每个儿童的生长发育有其自身的特点

儿童生长发育有许多共性，但由于先天遗传以及先天、后天环境条件的差异，个体发育不可能一致，必然呈现高矮、胖瘦、强弱以及智力高低的不同。有些孩子是先会说话，后会走，有些孩子刚好相反，先会走，后会说；有些孩子生性活泼，好动，有些孩子则比较内向；有些孩子生来和别人好相处，有些孩子则比较难接近，存在相当大的差异，每个人生长的“轨道”不会完全相同。

因此儿童的生长发育水平有一定的正常范围，所谓的正常值不是绝对的，评价时必须考虑个体的不同影响因素，才能作出做正确的判断