农业工程专业 农业专业哪个专业好

三个字我以为2022-06-28 11:51:392541

农学与农业工程类包括哪些专业,农业工程类专业包括哪些专业 哪个专业好,2021农业工程专业就业方向有哪几个,农业工程的就业方向有哪些?发展前景怎么样?农业工程和信息技术研究生就业前景如何?b区哪些大学开农业工程专业。

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大学农业类的专业有哪些

大类来说:农、林、动之说。细分的就很多啦!农业的有农学、植保、土肥、园艺等,动物类的有动物医学等,林学类的有林学、生态环境等!

农业专业哪个专业好

  农业工程类专业介绍

一、农业工程

培养目标:培养具备农业水利工程学科的基本理论和基本知识,能在农业水利、水电、水保等部门从事水利工程勘测、规划、设计、施工、管理和试验研究以及教学、科研等方面工作的高级工程技术人才。

主要课程:机械制图与计算机绘图、工程力学、机械设计基础、电工技术、电子技术、工程测试技术、生物学基础、农牧业生产基础、工程材料基础、工程结构基础、农业工程导论、农业机械与设备、土壤与水资源、农产品加工工程、设施农业工程、机械装备设计、农业工程项目规划与设计、工程项目管理、机电系统驱动与控制等。

就业方向:可从事农业水利、水电、水保等部门从事水利工程勘测、规划、设计、施工、管理和试验研究以及教学、科研等方面的工作。

二、农业电气化

业务培养目标:本专业培养具备地方电力系统及其自动化、生产过程电气自动化及应用电子信息技术有关的分析计算、工程设计使用维护、生产管理的基本理论和基本知识,能在农业、农村有关的地方电力系统、用电管理部门、电子信息产业和技术发展系统从事有关的技术设计、经营管理、教学科研等方面工作的高级工程技术人才。

业务培养要求:本专业学生主要学习电力、电子与控制工程方面的基本理论,电子计算机应用技术和企业经营管理方面的基本知识,受到电力与自动化工程规划设计、科研开发及实验调试方面的基本训练,具有农村(地方)电力系统及农用电气工程和自动化技术有关的工程设计、科研开发及实验调试方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握电气、电子与控制工程方面的基本理论;

2.掌握应用电子技术与计算机技术方面的基本知识;

3.掌握电力及自动化工程的分析计算、工程设计方法和农业电气化与自动化、农业生物工程及其环境设计的检测控制技术;

4.了解电力技术、自动化技术的应用前景和发展动态;

5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;

6.有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力,具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

主干学科:计算机科学与技术、电气工程、控制科学与工程。

主要课程:电路理论、模拟与数字电子电路、电机学、信号与系统、自控理论与系统、电力系统工程、计算机原理及应用、计算机控制技术、计算机网络技术、农业工程导论等。

主要实践性教学环节:包括金工实习、电气安装工程实习、电子电路课程设计和毕业设计等一般安排25--30周。

修业年限:四年

授予学位:工学学士

三、农业水利工程

业务培养目标:农业水利工程专业培养具备农业水利工程学科的基本理论和基本知识,能在农业水利、水电、水保等部门从事水利工程勘测、规划、设计、施工、管理和试验研究以及教学、科研等方面工作的高级工程技术人才。

业务培养要求:农业水利工程专业学生主要学习水利、土木工程学科的基本知识、基本理论,受到水利工程设计方法、科学研究方法及施工与管理的基本训练,具有水利工程的勘测、规划、设计、施工、管理等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握水利、土木工程学科的基本理论和农业水土工程学科的相关知识;

2.掌握农业水利、水电、水保工程勘测、规划、设计、施工、管理和试验研究的基本技能;

3.具有从事农业水土资源开发利用与保护及乡镇供水工程的规划、设计能力;

4.了解国内外水利工程学科、农业工程学科及相夫学科的学科前沿和发展趋势;

5.熟悉国家在水利水电工程建设、水资源开发与保护、水土保持方面的有关方针、政策和法规;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作的能力;

7.有较强的调查研究与决策、组织与管理,口头与文字表达能力,具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

主干学科:力学、水利工程、农业资源利用

主要课程:水文学、工程力学,水力学、土力学、结构力学、钢筋混凝土结构、土壤农作学、水利工程施工、灌溉与排水工程学、水资源规划利用与管理、水工建筑物、水泵与泵站(或水电站)。

主要实践性教学环节:包括测量、地质实习、认识实习、毕业实习、毕业设计,一般安排30~35周。

修业年限:四年

授予学位:工学学士

农业工程与信息技术专业好就业吗

1、农业工程专业的毕业生主要到农业水利、水电、水保等部门从事水利工程勘测、规划、设计、施工、管理和试验研究以及教学、科研等方面的工作。

2、学生毕业后可到现代农业工程设施与装备部门、农业高新技术企业、科技开发园区、规划设计院所和科研教学单位工作,从事农业工程及相关领域的规划、设计、开发、建设、管理、教学或试验研究等工作,也可到工业部门从事设计、研发、管理与销售工作。从事装备生产、经营以及管理部门中从事农业装备的性能设计、管理营销和教学科研等方面的工程技术工作。

3、发展农业工程学科,不仅可为农业生产和农村发展提供先进适用的技术、装备与基础设施,满足现代农业发展的需要,而且有利于提高农业与农村及相关企业的创新能力和核心竞争力,是国家强化农业基础,增强农业功能,建设新农村以及振兴农业装备制造业的需要。

设施农业与工程就业前景

从目前全国农业领域的发展来看,农学毕业生今后将越来越受欢迎,农学专业将成为热门专业。原因如下。收入增加,食品安全担忧;随着居民收入的日益提高,生活水平的逐渐提高,从单纯解决温饱转向良好的饮食、饮食健康模式,食品问题、食品安全问题备受公众关注。

环境污染、健康和健康备受关注。随着环境污染问题的日益突出,越来越多的人开始关注饮食健康、环境卫生等问题。人才不足,农业学科备受重视。近年来,随着农村经济的持续发展,农村土地集中流通,需要越来越多的农业方面的人才,农业作为培养生产、研究方面高级人才的学科将越来越受到重视。

改变概念,提高社会意识;随着社会的发展,大众对农业、农业大学的认知观念开始改变。2000年以后,国家对农业的重视提高了农业大学本身的实力和认知度。现代农业依靠生物技术提高农作物质量和产量,社会对农业的认识发生变化,大众逐渐改变了“学农业是农,农学是与黄土地打交道”的传统观念。农学专业都呈现出旺盛的上升趋势。就业面也越来越广,社会地位和声望也越来越高。

最近在大学毕业生人才博览会上,农学专业毕业人才成为亮点,农学人才逐渐受到新的宠爱。21世纪全国所需的农业科技人才可以达到数百万人。现代农业的概念远远超过人们传统认为的蔬菜、农业、养猪、养鸡的范畴,已经涵盖农业生态、营养、动植物检疫、食品加工、克隆、花卉、草、农药、化肥、农产品的国际贸易、农村社会的发展、规划、开发等诸多方面的内容。2014年100年本科,北京大学正式成立北京大学,现已成立农学院,今后农学可能成为新的热门行业。

农业工程学硕好就业吗

农业工程和信息技术研究生就业前景很不错。

农业工程与信息技术专业毕业生主要到农业灌溉,水力发电,节水和从事水利工程勘测,规划,设计,建设,管理,实验研究和教学,科研等工作的其他部门。

学生毕业后可到农业高新技术企业、科技企业开发园区、现代农业信息工程设施与设备部门、规划设计机构和科学研究教育教学实习单位从事会计工作,或在农业工程及相关知识领域从事开发、建设、管理、规划、设计、教学或试验方法研究等工作。

在仪器设备生产、经营活动及资源管理部门从事仪器设备性能设计等方面的工作。

可从事的工作:作物遗传育种与栽培成员,农业试验工业和农业技术指导员,农业生产者,分析师,农情预测的成员,农业技术人员,农田排灌维修管理人员,水土保持的建设调查工作,航道养护工作,灌溉供水工程,灌溉试验工作,高级农艺师。

农业类大学专业推荐

b区开设农业工程专业的大学一共有10所。分别为:

吉林大学,华南农业大学,西北农林科技大学, 河海大学 , 南京农业大学 ,河南农业大学 ,华中农业大学 , 内蒙古农业大学 ,沈阳农业大学 , 石河子大学

吉林大学

; ; ;校始建于1946年,1952年经院系调整成为建国后中国共产党亲手创建的第一所综合性大学,1960年被列为全国重点大学。2000年,原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院合并组建新吉林大学。2004年,原中国人民解放军军需大学转隶并入。

; ; ;截至2022年2月,学校6个校区7个校园占地727万平方米,建筑面积272.9万平方米;下设52个学院,140个本科专业;有教师6506人,在籍学生73035人;有一级学科硕士点61个,一级学科博士点48个,博士后科研流动站44个;有一级学科国家重点学科4个(覆盖17个二级学科),二级学科国家重点学科15个,国家重点(培育)学科4个。

西北农林科技大学

; ; ;学校前身是创建于1934年的国立西北农林专科学校,1999年9月,经国务院批准,同处杨陵的原西北农业大学、西北林学院、中国科学院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科学研究所、陕西省农业科学院、陕西省林业科学院、陕西省中国科学院西北植物研究所等7所科教单位合并组建西北农林科技大学。

; ; ;截至2022年3月,学校占地5657亩,下设研究生院和28个学院(部、所)、74个本科专业;有14个博士后流动站,16个一级学科博士点,28个一级学科硕士点;有7个国家重点学科,2个国家重点(培育)学科;教职工4300多人,专职院士4人;全日制本科生近2.1万人,博、硕研究生9600多人。

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