什么可以培养英语语感 英语培养语感最佳时间

烟雨过客2022-12-21 15:01:211096

怎样从小培养孩子的良好英语语感呢?培养英语语感最有效的方法,想要培养英语语感,从小做什么事情比较有用?怎么培养孩子的英语语感?英语语感怎么培养?我们所说的英语语感有多重要?要如何提升自己的英语语感?

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怎么培养孩子英语的学习兴趣

当孩子和家长在一起的时候,有陪伴和关爱,孩子很开心;是因为有互动和满足。当对孩子说一大堆道理的时候,可能孩子记忆不能深刻;而当家长陪伴孩子,言传身教,以事实来阐释道理,孩子会从生活中体验到应该怎么做,不应该怎么做。印象深刻,反而更有利于教育。当孩子面对一篇少儿英语短文的时候,阅读之后,如果不能理解,就还不能算是学会。比如阅读一篇英语小故事,尝试让孩子去用自己的语言总结,阐述出来,这样就是锻炼孩子将课本教材上的知识点,经过总结,提炼,变成自己能理解的语言表达出来。这个过程就是理解和消化。但过程是需要老师耐心培训,家长在课后悉心指导和启发,引导孩子去思考。进一步产生英语思维。思维是什么?就像同样的食材,不同的厨师能做出不同的口味,而差异所在,就是思维不同。英语思维,就是面对听说读写,如何去学习,理解,掌握和表达。

家长教孩子走路的时候;刚开始是亦步亦趋。学少儿英语的时候,也是让孩子跟着老师模仿和重复;在启蒙培训体验或课前会通过朗朗上口的英语儿歌,唤醒孩子英语思维和语感;通过肢体动作和表情,让孩子跟着英语节奏学,是在锻炼孩子听力和肢体语言之间的互动,从而能跟上老师的节奏。当孩子跟着老师学一段字母发音,英语词汇,口语,语法,句子,阅读的时候;老师会由浅入深,由简入繁,由易到难。在孩子能接受,能理解的程度上继续延伸。学了一句英语口语对话,辅助有语言互动的表情或动作,这样是为了让孩子增加对英语口语的印象。便于理解和记忆,从而对语言使用语境也有一定程度的把握。假以时日,通过语境口语练习,帮助孩子对英语找到熟悉的感觉,也就是语感。有了语感就是能在语境到了,孩子能脱口而出。

刚开始走路的孩子,跟着家长或辅助小车来学;就像孩子跟着老师模仿,离不开课堂氛围和老师的引导。而家长有时候会尝试让孩子走出第一步,然后再给予适当的辅助;尝试让孩子独自走。教孩子学少儿英语,也是如此;孩子不能一直跟着老师学,离开了老师和课堂,就像孩子离开了家长双手的扶持;所以学会少儿英语听说读写,就要尝试着教会了孩子,让孩子独自去尝试,也是锻炼孩子领悟和理解能力;启发思考和动脑能力。要不然形成了习惯,孩子出门要家长或朋友的陪伴才能走,是心理上的依赖。所以学少儿英语,不仅要教知识和技能,更要教会孩子如何去学,锻炼孩子独立学习和理解能力,这个对孩子以后的学习是有很大帮助的。

走家长带孩子走过的路,学老师教过的内容;

英语培养语感最佳时间

多听,听广播、听美剧等;多读,找一些经典文献,自己朗读。

怎么培养英语学习的兴趣

黄金十年2005-2015英语培训。如果有一门课是中国孩子课后必修的,那就是英语。

为什么英语从2005年开始成为必修课?答案很简单,因为父母是80后开始的。

从20世纪80年代开始,我们应该在学校学习英语。当时我们从小学三年级开始学,先背单词。3亿人研究10年,死亡95%。所以八九十后学英语太难了。

这种悲剧在孩子身上永远不会重演。这是每一个家长的决心,也是英语走向红海的原因。

我有一个观点,每一代人在成长的路上都会改变一个痛点,每个痛点都会刺激一个新的商业模式。70后没钱报美术班。2000年代,舞钢画最火;80后,学英语太痛苦,英语训练无处不在;90后,我成长得太孤独,关注心理咨询的情商课。

仁嘉的李文静说:中国的教育是父母“生病”,给孩子吃药。正在解决的是父母的痛点,而不是孩子的需求。

从孩子的需求出发,你想学英语吗?要学,而且应该从出生开始学。

不幸的是,学习英语的错误观念仍在重复。

85后,父母都知道要给孩子学英语。他们两个根深蒂固的观念是“3岁就要学英语,然后去报个班”;第二个想法是“三岁之前不要学,会和语文混淆”。

这种执念是怎么来的?商业广告和培训顾问都种在父母的脑子里。

为什么要这样?因为机构不能教3岁前的宝宝英语,所以3岁前的蛋糕是早教班。3岁以后,我会开始为英语课花很多钱。

可惜这两个想法都很不对。

如果不想被商业模式洗脑,就需要多听理科课程。我在中国科学院心理研究所上课。童乐泉老师,中国语言学专家,80多岁,白发苍苍,但每年还是给我们上课。

童老先生说:“学英语,最好的老师是家长;最好的时候是从出生就跟他说英语;最好的分工是父母一方说中文,另一方说英文。3岁是双语宝宝,一分钱不花。”

你会说我英语水平太差,教不了。教口音不好。这是魔悟法要解决的两个问题。

觉醒:科学英语学习是什么样子的?

如何学好英语,节约能源?想想你是怎么学中文的,你应该学英语。唯一的区别就是英语环境差,英语本身难度也小一些。

想想看,孩子是怎么学中文的?宝宝出生的时候,他什么也说不出来,只是动了动眼睛,我们就跟他说:“宝宝在玩球,红球,圆球。这个球可以滚来滚去……”大量投入。

孩子10个月前基本不说话;18个月后,简单的电报语言,父亲,母亲,球,杯,不要;当你2岁左右的时候,语言大爆炸。你说一句,他模仿一句,就可以简单对话了。3岁以后,他组织自己的语言,看绘本。

这个过程给了我们什么启示?学习一门语言,首先是输入,然后是大量输入。然后就可以理解了,再简单的指人和事;然后说出关键词;最后,具备日常会话的能力。

这才是学习语言的正确方法,听、说、读、写。说之前要多听。以前学英语是靠背读、写、说,基本上不听。我上了10年听不懂的英语课,太痛苦了。就像一个瞎子想煮清蒸鱼一样,真的很痛苦。所以死了95%。

第二个问题,你什么时候开始学英语的?不是3岁,不是3岁,出生后。

为什么?一个原因,一个孩子生来就是“世界公民”,也就是他被落下的时候能说任何国家的语言。因为你不知道你会出生在哪个国家,所以你必须有能力区分任何国家的任何语言之间的细微差别。我们要知道,语言对于人类的发展是如此重要,以至于人类的进化保留了这个强大的基因。

十个月后,这种“世界公民”的能力逐渐消失,一岁之后就再也没有了。所以,一岁前听英语是保持对英语高度敏感的好时机。

第二,如果2岁以后再学习,甚至1岁以后,孩子的母语太强,自然会排斥第二语言。比如你告诉他鼻子,宝宝就会和他握手:“妈妈,不,不,是鼻子。”这也是为什么小学后学英语的人会先把单词翻译成中文,再翻译回英文。因为母语太强。所以3岁以后报班就来不及了。

第三个问题:知法,应该如何培养孩子的英语启蒙?

从小就按照听、指、说、读、写的顺序轻松学英语。

听:从出生开始,爸爸妈妈就分工合作,一个说英语,一个说汉语。做大量输入,最好边玩边输入。

指:可以简单的指一岁以后的人和事

说:2岁和宝宝用英语对话,建议学习几个日常用语:“是什么?”“我是谁”“你喜欢什么?”

阅读:大量0-3岁的绘本。

写:有兴趣可以涂鸦26个英文字母。

3岁之前,英语学习的重点,大量的输入,也就是大量的听力,能听懂才是王道。

惊喜:我英语比四级还差,我是哑巴。怎么才能输入很多?

那怎么大量输入呢?

这也是我当时最大的困惑。大量的输入意味着随时说英语。我通过了三次四级。看到宝宝堆木头,积木也不会说什么。我该怎么办?

这就是我今天要向大家推荐的神奇英语启蒙法。在幼儿英语启蒙中,我们最大的困难是张着嘴说不出英语。但是我们可以张嘴说中文,对吗?

开一个脑洞:如果有一个软件可以随时把我们说的中文翻译成英文,我们就给孩子读英文,一切都简单完美了吧?

现在,我只是抱着手机翻译软件的对话功能和程一起玩。我说“宝宝在玩积木”,自由翻译。我重复英语“婴儿玩积木”。

慢慢的,我能记住很多短句,手机翻译的数量也变少了,会在宝宝的日常生活中刻意背诵短句。

使用一周后,来宝基本可以识别身体的6、7个部位。我相信他知道的比他指出的要多。

科技英语启蒙路径总结:一岁前多听;1-3岁指的是事物,简单的对话,大量的倾听;3岁以上,听、说、读、写。

小彩蛋:孩子3岁以上,上幼儿园,小学怎么办?

黄金时代过后,一句话,抓紧学习。不背单词,不背单词。最重要的是听,再讲,再读,再写。

这是孩子学习英语最经济的方式,我特别期待和家长分享。我推荐给所有家长。期待和你说再见,要花十多万的英语学习方法。

你的孩子如何学习英语?对学习效果满意吗?欢迎留言,我会回复。

孩子的英语提高方法

平时让孩子多听英语听力, 大声朗读英语课文 ,多开口说英语 ,才能够更好的培养孩子的英语语感。

怎么快速练英语语感

第一、在语调方面,学生应当注意寻找规律和区别,分清相同句子利用不同语调所表达出来的不同意思和观点。语调的感觉可以通过大量的听力练习和模仿来进行培养。

第二、冗语一般指没有实义的词或短语,应当在忘记说什么的时候自然插入,使表达更加顺畅。

学习任何一种语言,语感的重要性是毋庸置疑的。除了本身对某种语言的天赋,更重要的是通过练习来培养语感。

进行合理的练习:

接受科学训练是提高英语能力,养成学习英语的良好习惯的有效途径。训练必须走出对题海战术的误解,注重训练的科学性、层次性,训练的内容要精当实用,方法也要灵活多样,符合生理、心理发展规律和接受能力。

模仿和反复练习要求我们在进行英语培训时从特定的材料出发,并使用语言知识作为语言规范来指导自己进行实践,以便可以巩固在实践中学习到的知识,直至形成规范运用语言的良好习惯。

快速培养英语语感

特别的重要,如果你语感好的话,再说英语口语之后会特别的流利,一点都不生硬。平时可以多看英语电影,可以多听英语磁带,然后一定要多练习口语,可以看一些英语动画片,也可以听一些英语歌。

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