什么可以培养英语语感 英语培养语感最佳时间
怎样从小培养孩子的良好英语语感呢？培养英语语感最有效的方法，想要培养英语语感，从小做什么事情比较有用？怎么培养孩子的英语语感？英语语感怎么培养？我们所说的英语语感有多重要？要如何提升自己的英语语感？
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怎么培养孩子英语的学习兴趣
当孩子和家长在一起的时候，有陪伴和关爱，孩子很开心；是因为有互动和满足。当对孩子说一大堆道理的时候，可能孩子记忆不能深刻；而当家长陪伴孩子，言传身教，以事实来阐释道理，孩子会从生活中体验到应该怎么做，不应该怎么做。印象深刻，反而更有利于教育。当孩子面对一篇少儿英语短文的时候，阅读之后，如果不能理解，就还不能算是学会。比如阅读一篇英语小故事，尝试让孩子去用自己的语言总结，阐述出来，这样就是锻炼孩子将课本教材上的知识点，经过总结，提炼，变成自己能理解的语言表达出来。这个过程就是理解和消化。但过程是需要老师耐心培训，家长在课后悉心指导和启发，引导孩子去思考。进一步产生英语思维。思维是什么？就像同样的食材，不同的厨师能做出不同的口味，而差异所在，就是思维不同。英语思维，就是面对听说读写，如何去学习，理解，掌握和表达。
家长教孩子走路的时候；刚开始是亦步亦趋。学少儿英语的时候，也是让孩子跟着老师模仿和重复；在启蒙培训体验或课前会通过朗朗上口的英语儿歌，唤醒孩子英语思维和语感；通过肢体动作和表情，让孩子跟着英语节奏学，是在锻炼孩子听力和肢体语言之间的互动，从而能跟上老师的节奏。当孩子跟着老师学一段字母发音，英语词汇，口语，语法，句子，阅读的时候；老师会由浅入深，由简入繁，由易到难。在孩子能接受，能理解的程度上继续延伸。学了一句英语口语对话，辅助有语言互动的表情或动作，这样是为了让孩子增加对英语口语的印象。便于理解和记忆，从而对语言使用语境也有一定程度的把握。假以时日，通过语境口语练习，帮助孩子对英语找到熟悉的感觉，也就是语感。有了语感就是能在语境到了，孩子能脱口而出。
刚开始走路的孩子，跟着家长或辅助小车来学；就像孩子跟着老师模仿，离不开课堂氛围和老师的引导。而家长有时候会尝试让孩子走出第一步，然后再给予适当的辅助；尝试让孩子独自走。教孩子学少儿英语，也是如此；孩子不能一直跟着老师学，离开了老师和课堂，就像孩子离开了家长双手的扶持；所以学会少儿英语听说读写，就要尝试着教会了孩子，让孩子独自去尝试，也是锻炼孩子领悟和理解能力；启发思考和动脑能力。要不然形成了习惯，孩子出门要家长或朋友的陪伴才能走，是心理上的依赖。所以学少儿英语，不仅要教知识和技能，更要教会孩子如何去学，锻炼孩子独立学习和理解能力，这个对孩子以后的学习是有很大帮助的。
走家长带孩子走过的路，学老师教过的内容；
英语培养语感最佳时间
多听，听广播、听美剧等；多读，找一些经典文献，自己朗读。
怎么培养英语学习的兴趣
黄金十年2005-2015英语培训。如果有一门课是中国孩子课后必修的，那就是英语。
为什么英语从2005年开始成为必修课？答案很简单，因为父母是80后开始的。
从20世纪80年代开始，我们应该在学校学习英语。当时我们从小学三年级开始学，先背单词。3亿人研究10年，死亡95%。所以八九十后学英语太难了。
这种悲剧在孩子身上永远不会重演。这是每一个家长的决心，也是英语走向红海的原因。
我有一个观点，每一代人在成长的路上都会改变一个痛点，每个痛点都会刺激一个新的商业模式。70后没钱报美术班。2000年代，舞钢画最火；80后，学英语太痛苦，英语训练无处不在；90后，我成长得太孤独，关注心理咨询的情商课。
仁嘉的李文静说:中国的教育是父母“生病”，给孩子吃药。正在解决的是父母的痛点，而不是孩子的需求。
从孩子的需求出发，你想学英语吗？要学，而且应该从出生开始学。
不幸的是，学习英语的错误观念仍在重复。
85后，父母都知道要给孩子学英语。他们两个根深蒂固的观念是“3岁就要学英语，然后去报个班”；第二个想法是“三岁之前不要学，会和语文混淆”。
这种执念是怎么来的？商业广告和培训顾问都种在父母的脑子里。
为什么要这样？因为机构不能教3岁前的宝宝英语，所以3岁前的蛋糕是早教班。3岁以后，我会开始为英语课花很多钱。
可惜这两个想法都很不对。
如果不想被商业模式洗脑，就需要多听理科课程。我在中国科学院心理研究所上课。童乐泉老师，中国语言学专家，80多岁，白发苍苍，但每年还是给我们上课。
童老先生说:“学英语，最好的老师是家长；最好的时候是从出生就跟他说英语；最好的分工是父母一方说中文，另一方说英文。3岁是双语宝宝，一分钱不花。”
你会说我英语水平太差，教不了。教口音不好。这是魔悟法要解决的两个问题。
觉醒:科学英语学习是什么样子的？
如何学好英语，节约能源？想想你是怎么学中文的，你应该学英语。唯一的区别就是英语环境差，英语本身难度也小一些。
想想看，孩子是怎么学中文的？宝宝出生的时候，他什么也说不出来，只是动了动眼睛，我们就跟他说:“宝宝在玩球，红球，圆球。这个球可以滚来滚去……”大量投入。
孩子10个月前基本不说话；18个月后，简单的电报语言，父亲，母亲，球，杯，不要；当你2岁左右的时候，语言大爆炸。你说一句，他模仿一句，就可以简单对话了。3岁以后，他组织自己的语言，看绘本。
这个过程给了我们什么启示？学习一门语言，首先是输入，然后是大量输入。然后就可以理解了，再简单的指人和事；然后说出关键词；最后，具备日常会话的能力。
这才是学习语言的正确方法，听、说、读、写。说之前要多听。以前学英语是靠背读、写、说，基本上不听。我上了10年听不懂的英语课，太痛苦了。就像一个瞎子想煮清蒸鱼一样，真的很痛苦。所以死了95%。
第二个问题，你什么时候开始学英语的？不是3岁，不是3岁，出生后。
为什么？一个原因，一个孩子生来就是“世界公民”，也就是他被落下的时候能说任何国家的语言。因为你不知道你会出生在哪个国家，所以你必须有能力区分任何国家的任何语言之间的细微差别。我们要知道，语言对于人类的发展是如此重要，以至于人类的进化保留了这个强大的基因。
十个月后，这种“世界公民”的能力逐渐消失，一岁之后就再也没有了。所以，一岁前听英语是保持对英语高度敏感的好时机。
第二，如果2岁以后再学习，甚至1岁以后，孩子的母语太强，自然会排斥第二语言。比如你告诉他鼻子，宝宝就会和他握手:“妈妈，不，不，是鼻子。”这也是为什么小学后学英语的人会先把单词翻译成中文，再翻译回英文。因为母语太强。所以3岁以后报班就来不及了。
第三个问题:知法，应该如何培养孩子的英语启蒙？
从小就按照听、指、说、读、写的顺序轻松学英语。
听:从出生开始，爸爸妈妈就分工合作，一个说英语，一个说汉语。做大量输入，最好边玩边输入。
指:可以简单的指一岁以后的人和事
说:2岁和宝宝用英语对话，建议学习几个日常用语:“是什么？”“我是谁”“你喜欢什么？”
阅读:大量0-3岁的绘本。
写:有兴趣可以涂鸦26个英文字母。
3岁之前，英语学习的重点，大量的输入，也就是大量的听力，能听懂才是王道。
惊喜:我英语比四级还差，我是哑巴。怎么才能输入很多？
那怎么大量输入呢？
这也是我当时最大的困惑。大量的输入意味着随时说英语。我通过了三次四级。看到宝宝堆木头，积木也不会说什么。我该怎么办？
这就是我今天要向大家推荐的神奇英语启蒙法。在幼儿英语启蒙中，我们最大的困难是张着嘴说不出英语。但是我们可以张嘴说中文，对吗？
开一个脑洞:如果有一个软件可以随时把我们说的中文翻译成英文，我们就给孩子读英文，一切都简单完美了吧？
现在，我只是抱着手机翻译软件的对话功能和程一起玩。我说“宝宝在玩积木”，自由翻译。我重复英语“婴儿玩积木”。
慢慢的，我能记住很多短句，手机翻译的数量也变少了，会在宝宝的日常生活中刻意背诵短句。
使用一周后，来宝基本可以识别身体的6、7个部位。我相信他知道的比他指出的要多。
科技英语启蒙路径总结:一岁前多听；1-3岁指的是事物，简单的对话，大量的倾听；3岁以上，听、说、读、写。
小彩蛋:孩子3岁以上，上幼儿园，小学怎么办？
黄金时代过后，一句话，抓紧学习。不背单词，不背单词。最重要的是听，再讲，再读，再写。
这是孩子学习英语最经济的方式，我特别期待和家长分享。我推荐给所有家长。期待和你说再见，要花十多万的英语学习方法。
你的孩子如何学习英语？对学习效果满意吗？欢迎留言，我会回复。
孩子的英语提高方法
平时让孩子多听英语听力， 大声朗读英语课文 ，多开口说英语 ，才能够更好的培养孩子的英语语感。
怎么快速练英语语感
第一、在语调方面，学生应当注意寻找规律和区别，分清相同句子利用不同语调所表达出来的不同意思和观点。语调的感觉可以通过大量的听力练习和模仿来进行培养。
第二、冗语一般指没有实义的词或短语，应当在忘记说什么的时候自然插入，使表达更加顺畅。
学习任何一种语言，语感的重要性是毋庸置疑的。除了本身对某种语言的天赋，更重要的是通过练习来培养语感。
进行合理的练习：
接受科学训练是提高英语能力，养成学习英语的良好习惯的有效途径。训练必须走出对题海战术的误解，注重训练的科学性、层次性，训练的内容要精当实用，方法也要灵活多样，符合生理、心理发展规律和接受能力。
模仿和反复练习要求我们在进行英语培训时从特定的材料出发，并使用语言知识作为语言规范来指导自己进行实践，以便可以巩固在实践中学习到的知识，直至形成规范运用语言的良好习惯。
快速培养英语语感
特别的重要，如果你语感好的话，再说英语口语之后会特别的流利，一点都不生硬。平时可以多看英语电影，可以多听英语磁带，然后一定要多练习口语，可以看一些英语动画片，也可以听一些英语歌。
